1. Место, занимаемое героем в произведении
2. Описание внешности(портрет)
3. Речь героя (о чем и как говорит герой?)
4. Поступки, особенности поведения
5. Чувства, переживания, мысли героя
6. Роль пейзажа, окружающей обстановки для характеристики героя
7. Отношение героя к людям, окружающему миру
8. Отношение других персонажей к данному герою
9. Авторское отношение к герою и выражения этого отношения
(О ГЕРДЕ)
Заранее

ответ:

изначально люди придумали веру для того, чтобы объяснить то, что они сами объяснить не могли. из божествами были осязаемые вещи - такие как деревья, горы и тд. потом люди стали более очеловечивать свои божества, и стали передавать их на словах другим людям.

когда-то людям стало недостаточно словесных портретов их божеств, и они стали рисовать их, чтобы то, во что они верили, стало более осязаемым и для них, и для других людей. они выбрали живопись, так как это был наиболее изобразительный способ показать всем то, во что ты веришь. иконы украшали, делая "окно в мир веры" более красивым, и стараясь угодить божествам, изображенным на иконе

Якак обычно шел(или шла) в школу. был обычный осенний день и ничего не предвещало беды. до школы я добрался-ась быстро и смешалась с толпой одноклассников.- смотрите! - крикнул кто-то и все дружно подняли головы вверх.увиденное повергло меня в шок. над нашими головами кружились больший нло! большое, круглой и светящееся нло, все были в ужасе, но кто-то достал свой телефон и стал снимать это на камеру.вдруг из "летающей тарелки" выползли непонятные существа. у них были рога, двенадцать глаз и щупальца за место рук.- ты пойдешь с нами. - протянули они металлическим голосом и схватили меня за шиворот.позже нас поднял гравитационный луч и я оказался- ась на борту космического корабля.- тебя, землянин. - сказал один из них. - ты не узнал нас? я отрицательно покачал- а головой и инопланетяне рассмеялись. неожиданно они сняли маски и предстояла моя очередь смеяться. это же мои друзья! вот шутники!