1.Назовите ряд литературных терминов, относящихся к композиции произведения: A) строфа, ритмика, реплика

B) развязка, ремарка, реализм

C) сюжет, завязка, лирика

Д) завязка, кульминация, развязка

D) кульмирнация, метафора образ

2.Одной из особенностей лирики А.А. Фета является:
A) народность
B) мелодичность
C) социальность
Д) ироничность
E) выражение протеста

     До получения волшебного зернышка Алеша был воспитанным и хорошим мальчиком. Он отличник. Его любят приятели и учитель никогда не бьет розгами за непослушание: «Алеша был мальчик умненькой, миленькой, учился хорошо, и все его любили и ласкали».

     После получения зернышка мальчик очень изменился. Он стал ленивым, был не запомнить урок самостоятельно: " Он давно отвык от занятий, да и как вытвердить двадцать печатных страниц" .Успех вскружил ему голову, поэтому Алеша зазнался, стал плохим другом и в результате потерял своих товарищей: "Тогда, когда он был доброе и скромное дитя, все его любили, и если, бывало, подвергался он наказанию, то все о нем жалели, и это ему служило утешением; но теперь никто не обращал на него внимания: все с презрением на него смотрели и не говорили с ним ни слова". К тому же, мальчик без зернышка не смог ответить на вопрос учителя, а в скорее и вовсе был наказан розгами: «В первый еще раз с тех пор, как существовал пансион, наказывали розгами, и кого же — Алешу, который так много о себе думал, который считал себя лучше и умнее всех!».

До появления семечка Алеша был добрым, отзывчивым, готов был ко всем урокам, никогда не пытался хвастаться, в общем прилежный и неизбалованный мальчик. Но после того как он получил все-же то самое злополучное зерно с ним начало твориться что- то просто невообразимое он начал хулиганить, потешаться над другими, не учить уроки, но уже к концу рассказа это зерно всё-же отняли у него за не послушность. Конечно Алеша очень изменился после этого странного случая с тем самым ужасным конопляным семечком.
Ну в общем думаю что вам ***