1. Назовите жанр произведения:
1) очерк (2) повесть 3) рассказ 4) воспоминание
2. Какова тема данного произведения?
(1) жизнь Алёши Пешкова 2) рассказ о бабушке 3) тяжёлая судьба деда Каширина
4) «свинцовые мерзости жизни»
3. Откуда Алёша узнал о тяжкой доле бурлаков?
(1) из воспоминаний деда 2) из историй Цыганка 3) из рассказов бабушки 4) из уст дяди Якова
4. Как выражена авторская позиция в произведении?
(1) её воспроизводит один из персонажей 2) скрыта от читателей
3) выражена в авторском повествовании 4) отсутствует
5. Повесть М. Горького является:
1) вымыслом (2) автобиографическим произведением
3) фантастическим произведением 4) приключенческим произведением
6.Название этого произведения:
1) имеет обобщающий смысл (2) говорит о тематике
3) определяет главного героя 4) раскрывает идею
7. Кто является главным героем произведения?
(1) реальный человек 2) сказочный герой 3) выдуманный персонаж 4) герой былин
8. Кто из героев произведения далёк от народного твор¬чества?
1) бабушка (2) Алёша 3) Цыганок 4) тётка Наталья
9. Настоящие имя и фамилия писателя:
1) Алексей Каширин 2) Алексей Пешков 3) Максим Пешков 4) Максим Горький
10. Какой мастерской владел дед Каширин?
1) Сапожная 2) Ткацкая 3) Красильная 4) Гончарная
11. Кого больше всего боялась бабушка?
1) ос 2) пауков 3) тараканов 4) змей
12. Над кем особенно любят подшучивать дядья Яков и Михайло?
13. День недели, когда наказывали детей.
14.Какую вещь Алеша красит в синий цвет по совету брата?
15. В какой город ехал Алёша?
16. Какой художественный приём использует М. Горький в предложении?
…старичок, в чёрном длинном одеянии с рыжей, как золото, бородкой…
17.По отношению к кому дед Каширин проявлял жестокость? Приведи примеры. 18. Почему первое наказание так прочно сохранилось в памяти Алёши? 19. Как рассказы деда преобразили его облик в представ¬лении Алёши?
20.Перечисли, какие смелые поступки совершила бабушка во время пожара?

21.Чему, по вашему мнению, учит данное произведение?

Вгороде княжье-вено* есть старый заброшенный замок, где живут нищие. однажды в этом замке происходит столкновение между нищими. в итоге часть нищих оказывается на улице. (*прототипом является город ровно, украина) ii. проблематические натуры выгнанные из замка нищие поселяются в старой часовне. главным среди этих нищих становится пан тыбурций. у него есть двое приемных детей – валек и маруся. iii. я и мой отец в этом же городе живет мальчик вася – главный герой рассказа. вася живет с отцом и маленькой сестрой соней. мать васи умерла. отец васи мало занимается сыном. поэтому вася проводит много времени на улице. iv. я приобретаю новое знакомство однажды вася и его приятели идут в старую часовню. приятели от страха убегают. а вася остается. внутри часовни вася встречает мальчика валека и его сестру марусю, которые живут в заброшенной часовне. валек и маруся приглашают васю приходить к ним в гости. они решают видеться тайно, чтобы тыбурций не узнал. вася уходит и никому не говорит о своих новых друзьях. v. знакомство продолжается с этих пор вася постоянно тайно навещает валека и марусю. они становятся друзьями. вася замечает, что маруся все время грустна. жизнь в "подземелье" портит здоровье девочки. vi. среди «серых камней» однажды вася и валек встречаются на улице в городе. вася видит, что валек что-то затевает. позже вася узнает, что валек украл булку для сестры маруси. вася знает, что воровать нехорошо. но ему жалко своих нищих друзей. вася приходит домой и горько плачет. vii. на сцену является пан тыбурций однажды пан тыбурций застает васю в «подземелье» в гостях у валека и маруси. сначала вася боится тыбурция. но потом они становятся приятелями. viii. осенью вася по-прежнему тайно приходит в гости в «подземелье» к валеку, марусе и тыбурцию. маленькая маруся начинает сильно болеть. она слабеет на глазах и все больше лежит в постели. ix. кукла вася надеется подбодрить марусю. он просит у сестры куклу и дает ее больной марусе. девочка радуется подарку и чувствует себя лучше, но ненадолго. тем временем отец васи узнает о том, что мальчик дружит с нищими. отец решает изолировать сына от "дурного общества" и не выпускает его из дома. однажды домой к васе приходит пан тыбурций с куклой. он сообщает, что маруся умерла. тыбурций заступается за васю перед отцом и объясняет, что мальчик не сделал ничего плохого. тогда отец отпускает васю попрощаться с умершей марусей. заключение после смерти маруси пан тыбурций и валек бесследно исчезают из города. вася, соня и даже их отец навещают могилку маруси. став взрослыми, вася и его сестра соня уезжают из города. на прощание они также приходят на могилку маруси. это было краткое содержание рассказа "в дурном обществе" короленко по главам: краткий пересказ, в котором отражены основные события и факты.

 «Герой нашего времени» — одно из лучших произведений русской литературы. В центре романа— человек, который по своему развитию был выше окружающего его общества, но не мог найти применения своим В предисловии Лермонтов пишет: «...Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе... может быть, некоторые читатели захотят узнать мое мнение о характере Печорина. Мой ответ — заглавие этой книги». Итак, «Герой нашего времени», какой же он этот герой? Что его характеризует? 1830-е гг. — сложный период в истории страны. Будущее поколения этого времени «иль пусто, иль темно». В Печорине Лермонтов запечатлел черты молодежи того времени. Изобразил «портрет, но не одного человека, а портрет, составленный из пороков всего нашего времени». Если говорить о характере Печорине, то Белинский определил его так: «Его страсти — бурные, очищающие сферу духа, его заблуждения — острые болезни в молодом теле...», «В самом деле, в нем два человека: первый действует, второй смотрит на действия первого и рассуждает о них или, лучше сказать, осуждает их...» И действительно, характер Печорина полон противоречий: «Во мне два человека: один живет в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его...»