1. Назовите жанр произведения:
1) очерк (2) повесть 3) рассказ 4) воспоминание
2. Какова тема данного произведения?
(1) жизнь Алёши Пешкова 2) рассказ о бабушке 3) тяжёлая судьба деда Каширина
4) «свинцовые мерзости жизни»
3. Откуда Алёша узнал о тяжкой доле бурлаков?
(1) из воспоминаний деда 2) из историй Цыганка 3) из рассказов бабушки 4) из уст дяди Якова
4. Как выражена авторская позиция в произведении?
(1) её воспроизводит один из персонажей 2) скрыта от читателей
3) выражена в авторском повествовании 4) отсутствует
5. Повесть М. Горького является:
1) вымыслом (2) автобиографическим произведением
3) фантастическим произведением 4) приключенческим произведением
6.Название этого произведения:
1) имеет обобщающий смысл (2) говорит о тематике
3) определяет главного героя 4) раскрывает идею
7. Кто является главным героем произведения?
(1) реальный человек 2) сказочный герой 3) выдуманный персонаж 4) герой былин
8. Кто из героев произведения далёк от народного твор¬чества?
1) бабушка (2) Алёша 3) Цыганок 4) тётка Наталья
9. Настоящие имя и фамилия писателя:
1) Алексей Каширин 2) Алексей Пешков 3) Максим Пешков 4) Максим Горький
10. Какой мастерской владел дед Каширин?
1) Сапожная 2) Ткацкая 3) Красильная 4) Гончарная
11. Кого больше всего боялась бабушка?
1) ос 2) пауков 3) тараканов 4) змей
12. Над кем особенно любят подшучивать дядья Яков и Михайло?
13. День недели, когда наказывали детей.
14.Какую вещь Алеша красит в синий цвет по совету брата?
15. В какой город ехал Алёша?
16. Какой художественный приём использует М. Горький в предложении?
…старичок, в чёрном длинном одеянии с рыжей, как золото, бородкой…
17.По отношению к кому дед Каширин проявлял жестокость? Приведи примеры. 18. Почему первое наказание так прочно сохранилось в памяти Алёши? 19. Как рассказы деда преобразили его облик в представ¬лении Алёши?
20.Перечисли, какие смелые поступки совершила бабушка во время пожара?
21.Чему, по вашему мнению, учит данное произведение?
А. С. Пушкин на протяжении всей своей жизни интересовался историей России. В ней он хотел найти ответы на вопросы, которые ставила перед обществом современность.
Одним из основных исторических произведений Пушкина является повесть “Капитанская дочка”. Здесь он нарисовал картину крестьянского бунта под предводительством Емельяна Пугачева.
Историзм данного произведения заключается в том, что в его основу был положен подлинный исторический факт. Художественные средства, используемые автором в произведении, воссоздавали реальную атмосферу того времени, изображали характеры, типичные для того периода развития русского общества.
Хотя главными героями являются вымышленные лица (семья Гриневых, Мироновых, Швабрин) , их судьбы прочно связаны силой обстоятельств с большими историческими событиями, с реальными историческими деятелями. Ход истории не только влияет на судьбы персонажей, но и полностью определяет их. Таким образом, исторические события становятся основной сюжетной линией, подчиняющей себе частные судьбы, выдвигая на первый план исторические лица.
Повесть представляет собой мемуары, “семейные записки”, повествование в которых ведется от лица свидетеля и участника событий, правдиво рассказывающего о своей жизни. Благодаря этому Пушкину удается убедить читателя в подлинности рассказываемого.
Историзм повести заключается в том, что в произведении звучит тема, актуальная как для того времени, то есть эпохи Екатерины II, так и для пушкинского, - тема взаимоотношений между крестьянами и дворянами. Пушкин не просто положил в основу повести подлинный исторический факт, но он еще раскрыл и его причины, описал, как восстание под предводительством Пугачева воспринимали разные социальные слои населения.
Если считать реализм одной из составляющих черт пушкинского реализма, то необходимо сказать о героях повести. В своем произведении Пушкин показал типичных представителей своего времени. То, что повествование ведется от лица одного из героев произведения читателю взглянуть на описываемые события с точки зрения участника событий, человека той эпохи.
В повести главным предметом изображения является восстание под предводительством Пугачева, которое в данном произведении впервые нашло столь реалистическое отображение. Объективное изображение событий было достигнуто Пушкиным за счет широкого использования множества художественных средств, позволявших воспроизвести атмосферу, дух того времени и представить вживе подлинное историческое лицо -Емельяна Пугачева. Новаторство Пушкина состояло в том, что он сумел взглянуть на события тех лет глазами современников Пугачева, проникнуться их чувствами, описать в мельчайших подробностях черты эпохи, вывести наиболее типичных ее представителей.
“Капитанская дочка” - это историческое, реалистическое произведение, в котором историзм возведен автором в принцип художественного изображения действительности и стал неотъемлемой частью его художественного метода...нарицать, нарещи: твер. пск. нарековать кого или что; называть, именовать; давать имя, названье, зов, кличку; - кого в чем; что на кого; наговаривать, обвинять кого, порицать, укорять в чем.
Дать в качестве награды, одарить чем-либо, подарить что-л. Возвести в какой-л. чин, присвоить какое-л. звание или назначить на какую-л.
Крёстный батюшка-это может быть крёстный отец или духовный наставник. Крёстным отцом становился мужчина,который при крещении брал на себя обязательства по воспитанию ребёнка,ответственность за жизнь,как и родные родители.