1. О какой профессии мечтал отец для своего сына Робинзона? 2. О каких опасностях в море не подозревал Робинзон Крузо? 3. Каким наукам учил капитан Робинзона на своем корабле, отправляющемся к 4. Какие вещи пользовались спросом у дикарей Гвинеи и принесли Робинзону н 5. Кто захватил английский корабль между Канарскими островами и Африкой? 6. Сколько времени провел Робинзон в плену у капитана разбойничьего судна? 7. Имя мальчика, с кем Робинзону удалось сбежать из плена. 8. В каком направлении двигался Робинзон, надеясь встретить европейское суд

1.першыя пасяленнi  чалавека на тэрыторыi  беларусi.

жыцце ва умоваx першабытнага ладу.

больш-менш сталае пражыванне чалавека на беларусi прасочваецца

сто-сорак тысяч гадоу назад.    сляды яго знойдзены у    быхаускiм    i

веткаускiм раенах. паселiшчы людзей размяшчалiся пераважна на бе-

рагах буйных рэк:     прыпяць, днепр, сож. 26-23 тыс. гадоу таму на-

зад    было    дзве    такiх стаянкi на гомельшчыне.    самая старажытная

стаянка чалавека каменнага веку знаходзiлася каля    вескi    юравiчы

калiнкавiцкага раена,    знойдзены рэшткi вогнiшча.    другая стаянка

адкрыта на правым беразе сожа,    каля вескi бердыж чачэрскага рае-

ну.    тут знойдзены прылады працы з крэмню. жыцце старажытнага ча-

лавека было вельмi цяжкiм,    таму першыя    насельнiкi    беларусi    не

маглi жыць паасобку.    спачатку яны аб'ядналiся у гурткi,    дзе быу

важак.    у каменным веку утварылася парная сям'я, што садзейнiчала

пераходу да радавой абшчыны (40 тыс.    гадоу таму назад). спачатку

род быу мацярынскiм, асноуным здабытчыкам ежы была жанчына. з па-

велiчэннем колькасцi насельнiцтва утваралiся новыя роды.    у ix-vi

тысячагоддзях адбылося аб'яднанне родау у плямены. першыя плямены

на беларусi узнiклi на сожы,    прыпяцi.    у v тысячагоддзi да нашай

эры плямены аб'ядналiся у групы плямен. адна з iх - днепра-данец-

кая    - пражывала на тэрыторыi прыпяцi i бярэзiны.    другая група -

верхнедняпроуская - склалася каля вярхоу дняпра i сожа.    у vi-iii

тысячагоддзях да н.э. былi знойдзены 600 стаянак чалавека, адна з

iх - ля вескi камень пiнскага раену.    у бронзавым веку засялiлася

палессе i падняпроу'е.    займалiся земляробствам i жывелагадоулей.

у жалезным веку (vii ст.н.э.    - v ст.н.э.) беларусь засялiлi    не-

калькi    пляменных груп мiлаградская зарубiнская.    пасля з'яулення

бронзавых i жалезных прылад працы    земляробства    i    жывелагадоуля

выходзяць    на першае месца,    а гэта была праца мужчын,    адсюль на

змену мацярынскаму роду прыходзiць бацькоускi. менавiта з бацько-

ускага роду з'яуляецца маемасная няроунасць людзей у гэты час з

бацькоускага роду вылучаюцца сем'i,    якiя не звязаны памiж    сабой

сваяцкiмi адносiнамi, яны складалi сельскую абшчыну.

2. становішча у беларусі у гады першай сусветнай вайны.

  першая сусветная вайна працягвалася з 1 жніўня 1914 па 11 лістапада 1918г.    прычынай вайны з'явілася барацьба дзвюх імперыялістычных груповак дзяржаў траістага саюза і антанты за перадзел ужо падзеленых калоній і сфер уплыву.

у першыя дні вайны заходнія, у тым ліку беларускія, губерні былі пераведзены на ваеннае становішча. у сувязі з гэтым забараняліся забастоўкі, вулічныя шэсці, маніфестацыі. на баку ўрада выступалі эсэры, меншавікі, бундаўцы. ікі былі вайны. яны адмовіліся падтрымаць «свой» урад і прызналі карысным у інтарэсах пралетарыяту паражэнне царызму у вайне, ператварэнне вайны імперыялістычнай у вайну грамадзянскую і перамогу рэвалюцыі. па-сутнасці, антываенную пазіцыю заняла газета «наша ніва» (за якой стаяла бсг), рэдактарам якой у сакавіку 1914 г. стаў я.купала.

ваенныя дзеянні на беларусі:

жнівень    -верасень    1915 г. асноўныя сілы германіі былі засяроджаны на усходнім фронце, які імкліва набліжаўся да беларусі. стаўка вярхоўнага га-лоўнакамандавання была пераве-дзена з баранавічаў у магілеў. у раене вільні пачынаецца апе-рацыя, вядомая як «свянцянскі прарыў». свянцяны былі ўзятыя, на наступны дзень вораг прарваў фронт каля свянцян. кавалерыйская трупа з шасці дывізій, якая дзейнічала у тыле рускіх воінаў, 14 верасня захапіла вілейку і падышла да маладзечна. 16 -- 17 верасня у раене ма-ладзечна, вілейкі, смаргоні 2-я руская армія спыніла наступлен-не германскіх войскаў і адкінула немцаў у раен азер свір і нарач. заходнія саюзнікі у тэты цяжкі для расіі час не аказалі ей ніякай істотнай дапамогі.

1. мальчик разглядывает свое отраже­ние в выпуклой поверхности металличе­ского шлема. 2. мальчик догадывается, что в его внешности есть какой-то изъян. 3. ланселот (так звали мальчика) без устали крутил гантели и пел песню без слов. 4. ланселот вспоминает артура, свою беседу с ним и решение будущего короля основать рыцарский орден, который может противостоять силе. 5. ланселот рассказывает артуру о том, как понял его мечту: найти силу, которая бы подчинялась правоте, а не сильной руке. 6. сон ланселота, который как будто бы говорил о неосуществимости его мечты. 7. ланселот знал, что он некрасив, и ре­шил стать не сэром ланселотом, а рыца­рем, совершившим поступок. 8. стремление быть рыцарем, совер­шившим поступок, вызвано тем, что ге­рой уверен в своем безобразии. план первой главы понять, что в знаменитом сэре ланселоте — образ­це рыцарского благородства — еще в юности зародились лучшие качества лич­ности. глава первая начинается и заканчивается по­пыткой ланселота увидеть свое отражение в начи­щенных доспехах. прочтите эти краткие описания. ли они только представление о внешности ге­роя или нам начать активно пере­живать, сочувствовать ему? описание двух попыток ланселота раз­глядеть себя в начищенных до блеска до­спехах показывает нам, что мальчик дога­дывался о своей беде и хотел посмотреть, насколько он некрасив. почему король увидел противоречие между сильной рукой и правотой? согласны ли вы с тем, что уже в этой главе читатели станут на ту или иную сторону? как вы объясните ответ ланселота королю артуру: «ты хочешь положить конец правлению сильной руки, собрав воедино рыцарей, которые больше верят в правоту, чем в силу»? каждый человек понимает разницу между сильной рукой и правотой. и это понимал король артур. но дело тут не только в том, что между ними существует разница — между ними существует не­примиримое противоречие. сила в каких- то случаях может поддерживать правоту, но чаще они выступают непримиримыми противниками. и ланселот понимал, что король артур хочет, чтобы правота могла справиться с сильной рукой. почему ланселот сразу же после «экзамена» стремится уехать к королю артуру? как вы объясни­те его решение? не слышатся ли вам в этом повест­вовании шутливые нотки? автор описывает события, связанные с его решением, достаточно шутливо: сна­чала ланселот узнает о своем славном бу­дущем, а затем появляется и быстро уез­жает волшебник мерлин. тут же лансе­лот извещает своего дядюшку скока о поездке в . он хотел как можно скорей прибыть к королю артуру. в главе четвертой происходит неожиданный поединок с безымянным рыцарем. кем был этот бе­зымянный рыцарь? как описан момент, когда и лан­селот, и читатели узнают его? не чувствуете ли вы и тут шутки автора? поединок «пылкого поклонника арту­ра» ланселота с безымянным рыцарем был коротким и решительным. ланселот не знал, что он уже стал лучшим рыцарем европы, это было известно только его вос­питателю — дядюшке скоку. мастерство ланселота испытал на себе безымянный рыцарь, который оказался королем арту­ром. что это именно он, стало ясно, когда обнажился его щит, на котором все увиде­ли «на золотом поле дракона червленого стоящего» (герб артура). ланселот тут же преклонил колено перед рыцарем. оба — и король и ланселот — обрадовались встрече и поскакали в замок, забыв про дядюшку скока.