1. О ком эти слова? Из какого произведения? Кто автор?
«Любимым развлечением её было по вечерам или в праздник, когда отец, оставив банки с клейстером, инструменты и неоконченную работу, садился, сняв передник, отдохнуть с трубкой в зубах, забраться к нему на колени и, вертясь в бережном кольце отцовской руки, трогать различные части игрушек, расспрашивая об их назначении…»
2. Из биографии какого писателя эти строки? «Родился в селе Овсянка, после смерти матери долгое время жил у бабушки с дедушкой, потом с отцом и мачехой переехал в Игарку… Воевал… Писал о своем детстве, о селе родном, о дедушке и бабушке…В Перми вышла книга под названием «Последний поклон»…» 3. Из какого произведения эти строки? Кто автор этого произведения?
«Я слышал этот рассказ из уст самого Григория Емельяновича Мерцалова – того самого Гришки, который в описанный мною сочельник проливал слезы в закоптелый чугунок с пустым борщом…» 4. Из какого произведения эти строки? Назовите автора. «Вскоре братья как¬-то незаметно помирились, перестали обзываться и решили спуститься к Фокинской речке, побрызгаться. Мне тоже хотелось к речке, тоже бы побрызгаться, но я не решался уйти с увала, потому что еще не набрал полную посудину». 5. «Кладовая солнца». В районе какого города жили дети?
6. Найдите ошибки в определении автора произведения.
1) «Кладовая солнца» ¬ А. П. Платонов 2) «Алые паруса» ¬ А. С. Грин 3) «Уроки французского» - В.Г. Распутин 4) «Тринадцатый подвиг Геракла» ¬ В.М.Шукшин.
7. Александр Степанович Гриневский – известный русский писатель. Но известен он под псевдонимом…Закончите предложение.
8. Из какого произведения эти строки? Кто автор произведения? Кто произносит эти слова?
« А вот когда одни останетесь, подумайте хорошенько. Подумайте – и поймёте. Можно ведь сто раз повторить слово «мёд», но от этого во рту не станет сладко»
9. Назовите авторов стихотворений. Найдите «четвёртый» лишний. Свой ответ аргументируйте.
«Летний вечер», «Пороша», «Зимнее утро», «Звезда полей» 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. «Мужичок¬ в ¬мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе». 11. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля… ( Ф.И. Тютчев). Дайте определение этому приёму.
12. Какой художественный приём использует автор: Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов) . Дайте определение этому приёму.
13. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора». Кто автор этого произведения? 14. Как А. Грин определил жанр своего произведения "Алые паруса"? 15. Назовите трехсложные размеры стиха
16. Найдите четвёртый лишний, Свой ответ аргументируйте.
Повесть, рассказ, комедия, роман.
17. О залежах какого полезного ископаемого говорится в «Кладовой солнца» М.М. Пришвина?
18.Как звали учителя из рассказа Ф.А. Искандера? 19. Почему герой из произведения «Алые паруса» стал мастерить деревянные игрушки?
20 Антитеза – это…Дайте определение.
Идешь по улице, видишь, человеку стало плохо. Некоторые тут же бросаются к нему и интересуются его состоянием, предлагают свою Конечно, большинство проходит мимо, даже глазом не моргнув, каждый занят собой, у всех есть личные проблемы и заботы. Презираю такую ситуацию! Мы же все люди, все пришли на эту Землю с одной целью – жить и любить. Почему никто не задумывается, что каждый из нас может попасть в беду, и ему потребуется именно ваша Возможно, я слишком категоричен, но почему наш современный мир катится по наклонной в сферу принципов: «каждый сам за себя» или « никому не верь». Разве это правильно?
Нас с девства учат родители: будь всегда добрым, честным, и люди будут отзываться о тебе также. Всем, ну почти всем, дают «правильное» воспитание. Тогда же почему, вырастая, мы забываем о хороших манерах? Причин много, к примеру, кто-то предал, обманул, изменил, соврал. Человек теряет веру, надежду. Жизнь обязывает этих людей быть черствым и безразличным. Все взаимосвязано, одни поступки влияют на последствия других, и наоборот.
К чему вся эта философия? Нужно быть добрее, делать благие поступки не ради чего то, а просто так, от души. Добро делать стоит от чистого сердца, любя. Только тогда мы сделаем кого-то счастливым. Счастья – ключ к