1. Пані Бартолотті була власницею: А) магазину;
Б) фірми;
В) компанії.
2. Пані Берта збирала:
А) монети;
Б) поштові марки;
В) цигарки.
3.Пані Бартолотті отримала у посилці ;
А) ляльку;
Б) коробку цукерок;
В) блискучу бляшанку.
4.З якою метою фірма надіслала їй хлопчика:
А) щоб забезпечити нащадком;
Б) щоб всіх дітей навчити бути ввічливими;
В) щоб врятувати країну від біди.
5. Конрад був хлопчиком:
А) ввічливим і розумним;
Б) ледачим і брехливим;
В) байдужим і жадібним.
6.Чого найбільше хотів Конрад:
А) розважатися і веселитися;
Б) навчатися в школі;
В) лежати та байдикувати.
7.Хлопчик вирішив піти в школу до:
А) 1 класу;
Б) 2 класу;
В) 3 класу.
8.Пані Бартолотті готувала для Конрада омлет:
А) з беконом;
Б) з малиною;
В) з цибулею.
9.Мешканці будинку вважали пані Берту:
А) чудовою господинею;
Б) цікавою співрозмовницею;
В) химерною жінкою.
10.Пан Егон купив Конрадові:
А) шкільне приладдя;
Б) дитячу машину;
В) дитяче ліжко.
11.Коли названі батьки сварилися, хлопчику ставало:
А) весело;
Б) сумно;
В) цікаво.
12.Про свої шкільні справи Конрад розповідав:
А) Антону;
Б) Флоріану;
В) Кітті.

!

О значении творчества Антона Павловича Чехова сказал Максим Горький: «...когда умрет Чехов - умрет один из лучших друзей России, друг умный, беспристрастный, правдивый, - друг, любящий ее, сострадающий ей во всем, и Россия вся дрогнет от горя и долго не забудет его, долго будет учиться понимать жизнь по его писаниям, освещенным грустной улыбкой любящего сердца, по его рассказам, пропитанным глубоким знанием жизни, мудрым беспристрастием и состраданием к людям, не жалостью, а состраданием умного и чуткого человека, который все понимает».

Читая эти строки, соглашаешься с каждым словом великого русского писателя. Переоценить творчество Антона Павловича Чехова невозможно.

А.П. Чехов – один из крупнейших русских реалистов. Его рассказы тому подтверждение.

Басня посвящена событиям войны 1812года, точнее двум историческим лицам: Александру І Кутузову.

Кутузов -мудрый,опытный полководец,понимающий характер войны, предстаёт в образе "доброй лошади".А Александр І-в образе молодой лошади,которая критиковала добрую лошадь. Именно так постоянно и нападал государь на Кутузова. Осуждал его за то,что он оставил Москву французам. А когда Александру самому пришлось на своём примере показать,как нужно воевать, оказалось говорить легче, чем делать. Армия под личным командованием государя была разбита при Аустерлице .

И автор говорит,не имея опыта, нельзя кого-то осуждать.