1.Понравился ли вам рассказ? Чем?
2.Как ведут себя разные люди в одинаковых условиях? Какие качества ценит автор в человеке и какие осуждает?
3.Почему герой рассказа оказался победителем? Что ему всё преодолеть? Какие качества присущи герою рассказа?
4.О чём вы задумались, прочитав этот рассказ? Какой жизненный урок для себя вы вынесли из этой истории?
Известный путешественник Лемюэль Гулливер, о приключениях которого рассказал английский писатель Джонатан Свифт, побывал не только в стране лилипутов и стране великанов. Судьба занесла его еще в несколько удивительных стран.
Гулливер Лемюэль — заурядный человек, хирург и отец семейства, неожиданно круто меняющий свою жизнь; он отправляется в морское путешествие сначала в качестве судового врача, а затем «капитана нескольких кораблей» . Г. предстает и как персонаж, «путешественник» , и как повествователь, присутствие которого связывает четыре части романа. Волей судьбы Г. принужден переживать самые невероятные приключения, обретая жизненный опыт и мудрость. Как философ, наблюдающий различные типы государственного устройства, знакомящийся с разнородными идеями, Г. претерпевает эволюцию.
Объяснение:
Еще в детстве мы читали сказки, смотрели мультики. И каждый раз в голове рисовали образ русалки. Что это полурыба, полудевушка, которая заворожить юношей и забрать к себе под воду. Кто такие русалки? Русалки в мифологии — понятие весьма мистическое. Об этих существах заговорили еще в древности. Но существуют русалки ли на самом деле? ответов пока нет. Кто-то не верит этому, кто-то уверяет, что видел собственными глазами. Однако существует легенда, что русалки — это невесты, которые умерли или утонули. Поэтому душа их беспокойная. И они ищут заблудившихся ребят, поют им волшебных песен, манят к водоемам. Ночь считается лучшим временем суток для русалок. Луна — это их солнце. Они выходят из воды, садятся на берег и начинают расчесывать длинные волосы. Не зря же говорят, что неженатым парням нельзя заходить в воду в ночь на Ивана Купала. Там их ждет смерть. В народе бытует мнение, что уберечься от русалок можно, если в Троицу испечь хлеб и поставить на подоконнике. Это будет своеобразный откуп от этих существ.
Мифология различает несколько видов русалок: водяные, полевые и лесные. Вспомните только Мавку из «Лесной песни» Леси Украинки. Чем вам не русалка? Красивая зеленоглазая девушка, которая пришла из леса и заворожила сердце молодого парня. Также эти существа встречаются и в творчестве Тараса Шевченко. Русалка — довольно колоритный образ мифологии. Ей присущ синтез чувств: любовь, месть, лиричность, романтичность, а главное — мистика. Вера в русалок — личное дело каждого. Но они не появились просто так. Значит эти рассказы о царицах рек не просто мистические истории и глупые выдумки. Кто знает…
Объяснение:
Это на1 задание.В этом произведении автор ведет речь от первого лица. Он активно использует художественные зарисовки, подчеркивающие состояние, характер героев, их внутреннее напряжение, переживания, чувства. Природа и человек как бы находятся в гармонии, и эта гармония присутствует на протяжении всего рассказа.
Вначале автором описывается чудесный жаркий июльский день, когда герой пошел на охоту за тетеревами. Все прекрасно: и погода, и день чудный, и охота удалась на славу. Начало смеркаться, герой решил отправиться домой, однако понял, что заблудился. И природа будто начала вести себя по другому: стал чувствоваться запах сырости, появилась роса, повсюду разлилась темнота, ночь приближалась, словно грозовая туча, по лесу летали летучие мыши. Природа словно понимает человека, его переживания, быть может, сочувствует, но ничем не может После долгих блужданий охотник выходит на широкую равнину – Бежин луг, где в тишине у костра сидели деревенские ребята и пасли табун лошадей. Они рассказывали друг другу страшные истории. Охотник присоединился к ребятам. Под видом спящего он, не стесняя детей своим присутствием, слушает их страшные истории.
Истории действительно страшны и жутки. Усиливают чувство тревоги и сопровождающие рассказы этих ребят разнообразные звуки: шорохи, всплески, крики.
Рассказ о русалке сопровождается «протяжным, звенящим, почти стенящим звуком» , это был непонятный ночной звук, возникающий в глубокой тишине, поднимающийся и стоящий в воздухе и медленно разносящийся и замирающий постепенно. Рассказ про утопленника прервали собаки, сорвавшиеся с места, с лаем бросившиеся от огня и исчезнувшие во мраке. Историю о родительской субботе дополнил неожиданно прилетевший белый голубок, покружившийся на одном месте и также неожиданно исчезнувший в ночной мгле. Этот голубь был принят мальчиками за «праведную душу» , летевшую на небо. Ребята фантазируют, нагоняют страха, а природа им в этом содействует, дополняя и без того ужасные картины.
Постепенно на героев напало сладкое забытье, перешедшее в дремоту, дремали даже собаки, и лошади лежали, «понурив головы» . Прекрасно сочетается с этим моментом описание ночи: узкий и малый месяц, великолепная безлунная ночь; звезды, склонившиеся к темному краю, все совершенно затихло кругом; «все спало крепким, неподвижным, предрассветным сном» .
Вот охотник проснулся, на востоке начало белеть. Просветлело небо, подул ветерок, выпала роса, зарумянилась заря, все стало просыпаться, начали раздаются звуки, голоса… Наступил новый день, полный бодрости, надежд и веры.
Природа писателю глубже проникнуть в изображаемое событие, охарактеризовать героя, точнее определить время и место действия.
Природа в произведении не только фон, но и герой, сопереживающий, отражающий чувства других героев рассказа.