1.Поштовхом до початку пошуків піратського скарбу героєм у новелі Е.А.По є знайдені: А)карта;б)заповіт;в)криптограма;г) щоденник. 2Твір "Золотий жук"названий так тому, що: а)знайдений скарб піратів-великий зливок золота у формі жука;б) малюнок із зображенням золотого жука;в)при ловитві золотого жука був знайдений пергамент;г)золотий жук- прикраса пані; 3.Пістрява стрічка в однойменній новелі А.К.Дойла-це:а)яскравий шарф вітчима;б)плямиста ;в)мотузка,якою огорожують місце пригоди, аварії;г)хвіст молодої тигриці; 4Образ із творів О.Генрі,побудований на основі антитези нікчема-герой,-це:а)Берман;б)Джонсі;в)Сью;г)Джім 5.У новелі О.Генрі"Дари волхвів"гребінець і ланцюжок:а)показали силу кохання;б)познайомили героїв;в)посварили героїв;г)стали предметом злочину; 6.Точки зору дорослого і дитини висвітлюється в новелі:а)"Чарівна крамниця"Г.Уеллса;б)"Дари волхвів",в)"Останній листок"О.Генрі,г)"Золотий жук"Е.А.По; 7.Ідеєю новели Р.Акутагава"Павутинка"є:а) уславлення сміливості, рішучості та відваги;б)необхідність наполегливо йти до мети;в) утвердження торжества моральної справедливості;г)засудження жорстокості. 8.Коли Джип,малюк із новели"Чарівна крамниця",узяв продавця за палець, батько відчув:а)тривогу;б)ревнощі;в)радість г) задоволення. 9Співзвучним головній думці новели"Павутинка" є прслів'я:а)сім раз відмір, а раз-відріж;б)поспішиш- людей насмішиш;в)любиш кататися, люби і санчатах возити;г)скільки вовка не годуй,а він усе в ліс дивиться. 10.Від якої хвороби помирала Джонсі, героїня новели"Останній листок":а)від грипу;б)від туберкульозу;в)від плевмонії;г)від тифу. 11.Розшифруйте висловлювання літературознавцяК.Шахової; ОЯПВНІДОАН ПОР ЕЛРОКАШ ОЛХМАС АТ ОГЙО АДУГР ВСТАОАН СКУВИБЛИЮТЬ ОВМ ПРТІОС І СТЧИІ ПЛИЕРНИ СГОВО ЖРУАН
...Сколько лет Сколько событий
минуло! А я все не могу забыть
бабушкиного пряника – того дивного коня
с розовой гривой.
В.Астафьев
Писатель показывает, как один, казалось бы, незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека. Случай, описанный в рассказе «Конь с розовой гривой», как раз из таких.
Развязка истории растянута, никак не разрешается внутренний конфликт героя с самим собой, мучительно тянется осознание вины. Герой слышит, как бабушка рассказывает о своем позоре и его дедушке. Что из-за него она невольно обманула покупателя. Мучительный стыд не дает Витьке показаться на глаза людям, вызывает мысль о смерти как единственном от позора. Напряжение достигает кульминации: дедушка мальчика, и накопившиеся слезы, слезы раскаяния, «хлынули безудержно». Дед внуку выйти из невыносимого положения: «Попроси прощения…».
Несмотря на все бабушка купила внуку «пряник конем». Доброта, любовь, вера в своего внука пересилить гнев. Бабушка была уверенна, что он раскаивается в своих «злодеяниях». Даже самое страшное наказание не сделает того, что могут сделать доброта и прощение. Поэтому по стольких лет пишет автор: «А я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой»
1)повествование,
2)В нашем дворе гуляло много всяких детей — и мальчишек и девчонок. Но больше всех я любила Люську. ,
3)Слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому...В нашем дворе гуляло много всяких детей — и мальчишек и девчонок. Но больше всех я любила Люську.
4)У моей подруги Люськи были прямые жёлтые волосы. А глаза у неё были! Один глаз зелёный, как трава. А другой — совсем жёлтый, с коричневыми пятнышками! И вообще всё у Люськи было лучше, чем у меня.
5,6)И вдруг Люська выросла. И стало непонятно, кто из нас большая, а кто маленькая.
7)В лагере я всё время вспоминала Люську и скучала по ней.
И я написала ей письмо.
Объяснение: