1.Растлумачце сэнс назвы аповесці “Непаўторная вясна”
2.Каму належаць словы: “Работа – не воўк, у лес не ўцячэ”?
3.Якім быў шлях Пятра і Сашы да шчасця?
4.Што ставіць на першы план ва ўзаемаадносінах з Пятром і Лялькевічам Саша?
5.Сфармулюйце асноўную праблему аповесці:
6.Аб чым у жыцці марыць Люба?
7.Чаму не пажаніліся Саша і Лялькевіч?
8.Ці знайшлі сваё шчасце Пятро і Саша?
9.Што значыць быць шчаслівым для Пятра? Сашы? Лялькевіча? Любы?
10.Што значыць быць шчаслівым для цябе?​

Однажды мальчику задали выучить рассказ, который решал его четвертную оценку. Прийдя домой он, было уже хотел бежать гулять, но мама ему наказала, смотря в его дневник, что пускай он выучит, а потом и идет гулять. Сидя дома мальчик прочитал и выучил, кое-как. Мама снова ему сказала:,,Повтори, а то забудешь!" Но он сказал, что уже выучил и побежал скорей гулять с друзьями.

  На следующий день, на уроке, он написал этот текст как попало и сдал его на два. И мама потом ему целую неделю запрещала гулять и заставляла его читать книги!

Так что лучше лишний раз повторить, чем потом страдать от последствий.

Однажды после долгих каникул,  я забыл всю тему по математике которую мы изучали в самом конце четверти, а по ней был большой диктант, я спросил у друга, как решать, а он мне сказал только "Повторение - мать учения", я задумался, после этого диктанта спросил его, что он имел ввиду, он сказал: "в последнюю неделю этих каникул, я повторял все что мы изучали, и особенно основательно взялся за математику, и все написал, очень легко и быстро, и пользоваться тебе тем что я работал над собой во время каникул, а ты гулял и сидел за компьютером, я тебе не позволю!" .

Я очень задумался над тем что он сказал, и с тех пор, каждые выходные, каникулы, я незабываю про то что нужно все повторять, и учусь лучше! Повторение - мать учения!