1) Составьте план " Песни про царя Ивана Васильевича...".
2)Почему молодой опричник грустный? Выпишите ключевые слова, которые указываю на причину грусти опричника.
3). Каким предстает перед нами Иван Грозный? Выпишите ключевые слова, которые характеризуют царя Ивана Грозного.
4)Найдите и прочитайте отрывок, в котором говориться, что в доме купца нарушен обычный уклад жизни, что что-то случилось. Выпишите ключевые слова, которые на это указывают.
5). Прочитайте отрывок, в котором купец обвиняет свою жену. В чем он ее обвиняет? Выпишите ключевые слова, которые указывают на это.
6). Прочитайте отрывок, в котором Алена Дмитриевна оправдывается перед мужем. Как вы думаете, почему она у него защиты? Что именно должен защитить муж? Запишите.
7)Прочитайте монолог Калашникова на с. 216. Как вы думаете, какое решение принял Степан Парамонович? Чем должен закончиться бой? Выпишите ключевые слова, в которых отражается решение купца Калашникова?
8). Как отреагировал Кирибеевич, когда понял, кто перед ним стоит и в чем его (Кирибеевича) обвиняет? Прочитайте этот отрывок. Как вы думаете, испугался Кирибеевич? Обоснуйте свой ответ. Какие художественные приемы (эпитеты, сравнения, олицетворения и т.д. ) использует автор в отрывке. Выпишите их.
Нора говорит мужу, что он с ней игрался как с куклой, так же как её отец, так же как она сейчас играется своими детьми и она всегда с ним соглашалась, хоть и были иногда разные мнения.
В вечер когда муж неё наорал и потом начал извиняться, после того как узнал что ему ничего не грозит, она сказала что это то чудо которое она ждала 8 лет, они никогда не говорили как муж и жена, (повтор первого предложения), он не подумал как бы защитить её, а прежде всего себя. И она не может узнать саму себя пока живёт с ним.
Есть несколько , чтобы запомнить материал:
1) Попробуйте при изучении материала выстроить ассоциацию. Ассоциации — это связи между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, которые возникают сами собой и закрепляются в памяти человека. Ассоциативное мышление для запоминания материала можно развить тренировками.
2) Интересное или эмоционально окрашенное запоминается легче. Если вам требуется выучить список стран, то попробуйте представить, как вы летите в них отдыхать. Что вы с собой возьмете в Алжир? Конечно, Алжир находится в Северной Африке. Значит, вы возьмете с собой тапочки, панаму, шорты и майку, а т.к. ночью может быть прохладно, то штаны и кофту.
3) Попробуйте записывать важное от руки. Исследования показывают, что, записав информацию, мы храним ее более надежно, даже если потеряли ту тетрадку.
4) Читайте вслух. Хотя домашним это может не понравиться, вы все же лучше запомните главу по видам почв, используя голос, уши и глаза, чем если бы вы просто просмотрели эту интереснейшую информацию в книге.
5) Перескажите новую информацию. Попросите члена семьи или друга послушать то, что вы узнали. Узнайте, понятно ли ему все. Если нет, то попробуйте еще подучить материал.
6) Перемещайтесь по дому с материалом. Оказывается, перемена места обучения улучшает память.