1 У центрі культури Відродження перебуває 1) Природа
2) Бог
3) Всесвіт
4) людина
5) суспільство
2 Не є твором Вільяма Шекспіра
1) «Отелло»
2) «Ромео і Джульєтта»
3) «Айвенго»
4) «Король Лір»
5) «Макбет»
3 Гамлет навчався в
1) Марбурзькому університеті
2) Лейпцизькому університеті
3) Віттенберзькому університеті
4) Ельсінорському університеті
5) Сорбонні
4 Твори Ернста Теодора Амадея Гофмана
1) «Золотий горнець», «Життєва філософія кота Мурра», «Лускунчик і Мишачий
король»
2) «Зимова казка», «Лорелея», «Чому троянди немов неживі...»
3) «Маленький Мук», «Каліф-Лелека», «Карлик-ніс»
4) «І нудно і сумно...», «На дорогу йду я в самотині...», «Дума»
5) «Я вас любив...», «Я мить чудову пам’ятаю...», «Я пам’ятник собі поставив
незотлінний...»
5 Князь Барсануф нагородив свого міністра Цинобра орденом
1) Підв’язки
2) Сант-Яго
3) Лазні
4) Зелено-плямистого Тигра
5) Почесного Легіону
6 Образ малюка Цахеса є
1) сатиричним
2) романтичним
3) гротескним
4) реалістичним
5) іронічним
7 Арешт Достоєвського був пов'язаний з:
1) службовим злочином
2) участю у справі петрашевців
3) літературною творчістю
4) вбивством
5) тероризмом
8 Перший твір Ф. Достоєвського, який приніс йому успіх:
1) «Бідні люди»
2) «Білі ночі»
3) «Двійник»
4) «Анна Кареніна»
5) «Червоне і чорне»
9 З опису чого починається роман «Злочин і кара»?
1) кімнати
2) міста
3) природи
4) теорії
5) діалогу
10 Чому фея Берілюна з твору «Синій птах» М.Метерлінка не захотіла забрати птицю
Тільтіля?
1) вона занадто голосно співає
2) вона некрасива
3) вона недостатньо синя
4) вона смішна
5) Берілюна злякалася цього птаха
11 Яка головна якість старого Часу з твору «Синій птах» М.Метерлінка ?
1) незговірливість
2) терплячість
3) забудькуватість
4) ввічливість
5) квапливість
12 Звідки з’явилася перед дітьми Душа Світу («Синій птах» М.Метерлінк)?
1) з лампи
2) з палаючого вогнища
3) з протягу
4) з каміна
5) з відкритого вікна
1)В рассказе изображаются события 30-х годов. На первый взгляд кажется,что в рассказе совершенно ничего нет о войне. Память автора ненавязчиво обращается к фотографии,на которой запечатлены довоенные лица. Эта фотография на которой запечатлены одноклассники рассказчика,но и история трагической страницы жизни народа.
2) 1.Фотограф
2. Отчаянный поступок
3. Расплата
4. Настоящий друг
5.Гость
6.Учитель,учительница и деревенские жители
7. Случай в лесу
8. Размышление о деревенских фотографиях
3)Основная мысль рассказа создать удивительную атмосферу человеческого тепла,что суровое время отступает в тень,а на свет выходит любовь,дружба,сострадание.А школьная фотография-отражение этих ценностей .
4)Русская деревня в 30-е гг.В главе описаны события,происходящие с жителями сибирской деревни Овсянка
Объяснение:
Мысли рассказчика: «Я был доволен своим назначением. Машина «ИС», единственная тогда на нашем тяговом участке, одним своим видом вызывала у меня чувство воодушевления; я мог подолгу глядеть на неё, и особая растроганная радость пробуждалась во мне — столь же прекрасная, как в детстве при первом чтении стихов Пушкина».
Рассказчик, так же, как и Мальцев, человек, который любит машины, который жить не может без скорости, без всех этих механизмов, он видит в работе на поезде свое призвание, свою роль среди людей.