1. Укажите тип рассказчика в романе «Капитанская дочка» А) рассказчик-повествователь
Б) рассказчик-герой
2) За что Савельич был в няньки7
А) за отвагу в боях
Б) за трезвое поведение
В) за любовь к детям
3. Цель приезда Бопре в Россию
А) стать учителем
Б) стать воспитателем
В) стать парикмахером
3. Что сделал Петруша Гринев с географической картой, когда Бопре спал?
А) бросил в камин и сжег
Б) сделал змея
И) спрятал в комод
3. Какое чтение произвело в батюшке удивительное волнение желчи?
А) чтение стихов Бопре
Б) чтение газеты «Ведомости»
В) чтение придворного календаря
3. Какую пословицу вспомнил батюшка, провожая Петрушу на службу?
А) Тяжело в учении – легко в бою
Б) Век живи – век учись
В) Береги платье снову, а часть смолоду
3. Чему вызвался учить Зурин Петра Гринева?
А) игре на биллиарде
Б) игре в карты на деньги
Г) игре в шахматы
3. Что проиграл Петруша Зурину?
А) заячий тулуп
Б) 100 рублей
В) полтину денег
3. Что предвещало облачко на краю неба, когда кибитка приближалась к месту назначения?
А) снегопад
Б) сильное похолодание
В) буран
3. Что приснилось Петруше во время поездки в степи?
А) служба в Семеновском полку
Б) благословение бородатого мужика
В) смерть отца
Вариант 2
11) На что походил постоялый двор в степи?
А) на избу лесника
Б) на разбойничью пристань
В) на богоугодное заведение
Вариант 2
1) Кем был мосье Бопре до приезда в Москву?
А) парикмахером и солдатом
Б) поваром и учителем
В) башмачником и писарем
2) Перечислите слабости Бопре.
А) страсть к выпивке
Б) страсть к чтению романов
В) страсть к немецкой кухне
3. Что общего было у Митрофана Простакова и у Петра Гринева?
А) Не уважали родителей
Б) много ели
В) гоняли голубей
3. Куда отправил служить батюшка Петра Гринева?
А) в Симбирск
Б) в семеновский полк
В) в Оренбург
3. Кто такой рекрут?
А) гусар
Б) старый офицер
В) солдат-новобранец
3. Кого обвинял Савельич в том, что дитя проснулось наутро с головной болью?
А)И.И. Зурина
Б) Антипьевну
В) проклятого мусье
3. Почему Савельич стыдился показаться на глаза господам?
А) дитя берет в долг деньги
Б) дитя пьет и играет
В) дитя хулиганит и не слушается
3. Что указывало, по словам дорожного, на близость жилья в степи?
А) лай собак
Б) запах дыма
В) мерцание огней
3. Какова была суть загадочного разговора вожатого с хозяином постоялого двора?
А) о лесничем с топором
Б) о гостях попадьи
В) о делах яицкого войска
3. Что Петр Гринев вожатому в знак благодарности?
А) полтину на водку
Б) шубу с барского плеча
В) полинялый мундир
11) Укажите тип рассказчика в романе «Капитанская дочка»
А) рассказчик-повествователь
Б) рассказчик-герой
Хронотоп: время и пространство в художественном произведении
10 февраля
1,4 тыс. дочитываний
2 мин.
Приветствую вас, друзья. Сегодня статья немного философская, но, надеюсь, тоже полезная.
Теорию взаимосвязи пространства и времени сформулировал Альберт Эйнштейн. Я не буду сейчас в неё углубляться – образование не позволяет, ляпну что-нибудь ещё не то. Но удивительно, что художественная литература прекрасно иллюстрирует эту теорию. В физике есть понятие пространственно-временного континуума, а в литературе – понятие хронотопа.
Хронотоп: время и пространство в художественном произведении
Что такое хронотоп
Это понятие ввёл известный филолог и литературовед Михаил Бахтин. Если перевести слово, то и получится «время+пространство». Это единое временно́е пространство произведения, особая организация реальности, в которой происходят события, живут и действуют герои. Это мир, как кусочек эпохи, наполненный материальными деталями, событиями, духом эпохи.
К сожалению, не всегда в художественном произведении имеется хронотоп, такой объёмный мир вещей, явлений, сущностей. Тогда возникает впечатление, что персонажи живут и действуют в каком-то пустом пространстве. И, читая такое произведение, не испытываешь ощущения целостности, реальности событий, героев, мира.
Главную, организующую роль в хронотопе играет время. Именно оно определяет особенности пространства, события сюжета, поведение героев. Формы организации пространства могут быть разные. Например, М. Бахтин выделяет хронотоп «дороги», «гостиной», «провинциального городка», «замка», «порога» (кризисной ситуации) и ещё много других.
Хронотоп: время и пространство в художественном произведении
Определяющая роль времени
Разные эпохи – это разные миры, разная организация пространства. В качестве примера возьмем хронотоп гостиной. В каждый период времени она имеет свои особенности, свой вид, пространство всегда наполнено вещами, они суть его. В гостиной различных эпох разная мебель, разные безделушки на каминной полке или в книжном шкафу, на столике трюмо или в серванте. Время отражается в коврах или в паркете, в обоях или шпалерах, в вычурных подсвечниках или хрустальных люстрах.
В гостиных собираются люди. Их облик, одежда, манеры, темы разговоров и даже лексика – всё это определяется временем. Так, дама XVIII века, шурша кринолинами в голубой гостиной, не может рассуждать о «кардинальных, но непродуктивных решениях в бизнесе, которые принимает её муж» — эти рассуждения и сами слова из другого времени. Они разрушают хронотоп произведения, а, значит, и его целостность. Причём нередко достаточно одного слова, чтобы картинка рассыпалась осколками, и столь тщательно выстраиваемое автором пространство перестало существовать.
ответ: Цельная, честная, искренняя, она не ко лжи и фальши, поэтому в жестоком мире, где царят дикие и кабанихи, ее жизнь складывается так трагично. Протест Катерины против деспотизма Кабанихи — это борьба светлого, чистого, человеческого против мрака, лжи и жестокости «темного царства». Недаром Островский, который очень большое внимание уделял подбору имен и фамилий действующих лиц, дал такое имя героине «Грозы»: в переводе с греческого «Екатерина» означает «вечно чистая».Катерина — натура поэтическая. В отличие от грубых калиновцев, она чувствует красоту природы и любит ее. «Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собой водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много, много», —рассказывает она о своем детстве. Выданная рано замуж, она пытается ужиться со свекровью, полюбить мужа, но в доме Кабановых искренние чувства никому не нужны. И нежная, поэтическая Катерина в этой мрачной атмосфере «завяла совсем». Как гордая птица, которая не может жить в клетке, она погибает в доме Кабанихи.В Калинове никто не молился так искренно, как Катерина. «Ах, Кудряш, как она молится, кабы ты посмотрел! Какая у ней на лице улыбка ангельская, а от лица-то как будто светится»,-говорит Борис, и Кудряш сразу безошибочно определяет, что речь идет о Катерине.И в то же- время. религия — это клетка, в которую «темное царство» заперло душу Катерины. Ведь страх перед «грехом» мучит ее даже сильнее, чем гнет Кабанихи. И то, что она сумела побороть его, свидетельствует о нравственной силе Катерины.В основе протеста Катерины против гнета «темного царства» лежит естественное стремление отстоять свободу своей личности. Неволя — вот имя ее главного врага. Внешне условия жизни в Калинове ничем не отличаются от обстановки детства Катерины. Те же молитвы, те же обряды, те же занятия, но «здесь», отмечает героиня, «все как будто из-под неволи». Неволя несовместима с ее свободолюбивой душой. «А горька неволя, ох, как горька!» — говорит она в сцене с ключом, и эта мысль приводит ее к решению увидеться с Борисом. Всем своим существом Катерина чувствовала, что жить в «темном царстве» хуже смерти. И она предпочла смерть неволе. «Грустно, горько такое освобождение,- писал Добролюбов,-но что же делать, когда другого выхода нет».В поведении Катерины проявился, по словам Добролюбова, «решительный, цельный русский характер», который «выдержит себя,- несмотря ни на какие препятствия, а когда сил не хватит, то погибнет, но не изменит себе». Добролюбов отмечал, что характер Катерины, составляющий «шаг вперед не только в драматической деятельности Островского, но и во всей нашей литературе», отражает новую фазу в развитии русской народной жизни. Настала необходимость в людях с решительным характером, которые воплотили бы общее требование правды и права в решительные действия. Катерина явилась первым в русской литературе типом такого человека. Поэтому Добролюбов и сравнил ее с лучом света, осветившим не только ужасы «темного царства», но и приметы его близкого конца.Великая русская актриса Гликерия Николаевна Федотова говорила о сценическом воплощении образа Катерины: «Играю я эту роль смолоду, а только теперь понимаю, как надо ее играть. И совсем я не понимала раньше того, что Катерина — луч света в темном царстве. А надо, чтобы сквозь каждое ее слово, каждое движение где-то проглядывал этот сияющий луч, который стремится прорвать тьму. И пусть Катерина, не найдя дороги к светлой и радостной жизни, погибает: к этому концу ведет не бес не грусть и не внутреннее опустошение. Напротив — яркий порыв. И только сейчас ему нет выхода из темного царства, но когда-нибудь, скоро будет… Вот так задумал Катерину Островский, так ее и играть надо». Замечательные русские актрисы Л. П. Никулина-Косицкая — первая исполнительница роли Катерины, П. А. Стрепетова, М. Н. Ермолова оставили в истории русского театра незабываемые, творчески своеобразные портреты Катерины.
Объяснение: Протест Катерины против деспотизма Кабанихи носил не только личный характер в условиях борьбы против крепостничества он имел большое революционное значение, хотя сама Катерина действовала совершенно бессознательно, отстаивая только свободу собственной личности.
Объяснение: Надеюсь ответ вам понравилось