1. укажите жанровые признаки рассказа. составьте кластер
2. в чем состоит отличие рассказа от притчи? почему та
сказ? заполните концептуальную таблицу. (работа в парах )
3. есть ли в тексте рассказа телеграмма элементы притчи? если
укажите их.
тчи? если - да, то
осовремененном виде
ками притчи о блудном
4. назовите известную вам притчу, сюжет которой в осовременен
повторяется в рассказе.
5. найдите соотнесённость между образами-персонажами притчи об.
сыне и рассказа.
6. прочитайте в хрестоматии главу «зарубки на сердце» из книги паустон
ского «золотая роза». как вы понимаете смысл заглавия?
7. почему в «зарубках на сердце» повествование ведётся от первого лица?
8. с какой целью автор обращается в рассказе «телеграмма» к повествова.
нию от третьего лица?
рассказ называется: телеграмма​

Особое место в творчестве рылеева занимает поэтический цикл «думы» , который создавался в 1821–1823 гг. , а в 1825 г. был выпущен отдельной книгой. в предисловии к этой книге рылеев объяснил происхождение и особенности жанра составляющих ее стихотворений и цель, которую он стремился достигнуть: «напоминать юношеству о подвигах предков, знакомить его со светлейшими эпохами народной , сдружить любовь к отечеству с первыми впечатлениями памяти – вот верный способ для привития народу сильной привязанности к » . с афористической точностью и глубиной сформулировал эту цель а. а. бестужев, заявив в «полярной звезде» , что «рылеев, сочинитель дум или гимнов , пробил новую тропу в стихотворстве, избрав целию возбуждать доблести сограждан подвигами предков» (полярная звезда. м. –л. , 1960). центральное место в думах занимают образы борцов за независимость родины и свободу народа, борцов против деспотизма и угнетения. поэт восхищается мужеством князя святослава, мстислава удалого, дмитрия донского, ермака, ивана сусанина. воспеваются люди смелые, сильные, готовые всем пожертвовать ради счастья родного края.

учителя как 2ая мать она следит чтобы мы были окуратными, нам. особено мне запомнилась учительница по языку её зовут . она не просто заботится она с и она не ругает за то что например; подрался или еще чего-нибудь. она просто просит чтобы мы снова помирились и не делали так. я люблю её, еще за то что она готова покормить за свой счет. мы все уважаем её и ценим. и не у кого нет такого учителя как у нас. мы хотим чтобы была такой и для будущего поколения.

я не считал сколько придложений