1. В.Г. Белинский назвал повесть Н.В. Гоголя "повестью великих страстей". Как вы понимаете это высказывание и согласны ли с ним? 2. Кто прав - Тарас Бульба, который отдал жизнь свою за родину, или Андрий, который бросил всё к ногам своей возлюбленной?
3. Любое литературное произведение содержат намёки на то, какого мнения придерживался автор. Чья позиция ближе Гоголю: позиция Тараса Бульбы или позиция Андрия?
4. Очень тяжёлый эпизод повести - убийство Тарасом Бульбой своего сына Андрия. Как вы думаете, прав ли Тарас? Поступок это или преступление?
5. Представьте, что Андрий выжил. Как бы сложилась дальнейшая судьба этого героя?
6. В начале фильма 2009 года режиссёр Бортко вставляет эпизод обращения Тараса Бульбы к Запорожской Сече. В тексте повести этого нет. На что указывает этот режиссёрский приём?
7. В фильме есть эпизод рождения Андрия, где Бульба сам окунает его трижды в реку. В повести этого нет. Какую смысловую нагрузку несёт этот эпизод? Как он раскрывает качества характера Тараса Бульбы?
8. Очень страшный в фильме эпизод, когда приносят тело убитой матери Андрия и Остапа. В повести этого нет. Для чего Бортко показывает убитую мать?

9. Какие ещё отличия вы нашли между фильмом и повестью?

10. Кто по-настоящему отрицательный герой в произведении?

Парень Алеша влюбляется в девушку Лилю. Они начинают все больше время проводить вместе. Он очень трепетно к ней относится. И за все это время лишь раз поцеловал её. Через некоторое время он приглашает её погулять, а она приходит со своим новым парнем... и они идут под руку. Через год она приглашает его что бы он попрощался с ней, потому что она уезжает со своим мужем на север. Муж - тот самый парень... он прощается и жизнь его продолжается. У него появляются новые девушки и он забывает о Лиле. Лишь изредка ему снятся сны, будто бы ему вновь 17 и он вновь влюблен не неё. Ах, как он ненавидит эти сны. 

Изобразительные средства понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя увидеть авторское отношение к описываемым событиям.

Эпитеты:

угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.

Метафоры:

В оковах  \ Игривые ручьи

Земля,  \ Покрытая пуховою порошей

Ковры лугов

могучую природу  \ Будить от сна и звать из недр земных  \ Родящую, таинственную силу

Олицетворения:

Нерадостно и холодно встречает  Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу  будить от сна; В оковах  игривые ручьи, Солнце   ревнивое на нас сердито смотрит  и хмурится на всех.

Инверсия:

В урочный час обычной чередою  \ Являюсь я на землю берендеев.  \ Нерадостно и холодно встречает  \ Весну свою угрюмая страна.

Сравнение:

А в ясном небе  \ Как жар горит луна, и звезды блещут  \ Усиленным сиянием.

Многосоюзие:

Угрюмые грачи, и жаворонки,  \ Певцы полей, глашатаи весны,

И ты, журавль, с своей подругой цаплей,  

Красавицы-лебедушки, и гуси  \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,

И мелкие пичужки, — вы озябли?

Риторический вопрос:

Дрожите вы, бедняжки?

Риторическое восклицание:

Попляшите,  \ Согрейтесь!