1. в поэме а. блока представителями враждебного революции мира является
а. «барыня в каракуле» б. «писатель, вития» в. «товарищ поп» г. петруха
2. установите соответствие
1. село багдади кутаисской губернии а) а. блок
2. село константиново рязанской области б) в. маяковский
3. усадьба шахматово с) с. есенин
3.имя в. маяковского неотделимо от понятия «новаторство» в.в. маяковский считается преобразователем, реформатором стиха. в чем это проявлялось?
(несколько вариантов ответа).
а. введение неологизмов;
б. использование пейзажа как средства отображения психологического состояния;
в. агитационность стиха;
г. связь с народными былинным стихом;
д. исследование каламбуров.
4. прочитайте первое четверостишие из стихотворения велимира хлебникова «заклятие смехом»
к какому направлению оно относится? аргументируйте свой ответ.
о, рассмейтесь, смехачи!
о, засмейтесь, смехачи!
что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно,
о, засмейтесь усмеяльно!
5. в творчестве какого поэта отразились мистические идеи в. соловьева о преображении мира софией – вечной женственностью, мировой душой, великой премудростью, красотой.
6. поэма а. блока «двенадцать» начинается с поэтического образа, основанного на резком
противопоставлении, выраженном словами – антонимами «черный вечер. белый снег». как называется такой художественный прием.
7. назовите известного поэта, который в 1919 г. был завсегдатаем «стойла пегаса», кафе имажинистов, и некоторое время разделял их взгляды на творчество. укажите несколько стихотворений этого поэта, которые вы знаете.
Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Мишанинская (Архангельская губерния, сейчас — село Ломоносово) в зажиточной семье. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер.
Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Михаил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву.
Учеба и трудовая деятельность
Движимый стремлением к знаниям, он пешком приходит в Москву (1731 г.), где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна и бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь курс 12 летнего обучения.числе лучших студентов в 1736 году отправляется учиться в Германию, где изучает технические и естественные науки, а также иностранные языки и литературу. Начал собирать свою библиотеку, в которую вошли как античные авторы, так и современники.
Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изучает множество наук, ставит опыты, выступает с лекциями. Даже при такой занятости у него остается время на сочинения стихотворений
Объяснение:
Вот так
Образ Юшки. Главный герой рассказа — Юшка. Добрый и сердечный Юшка обладает редким даром любви. Эта любовь истинно святая и чистая: «Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтоб они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим». Погружаясь в мир природы, вдыхая аромат лесов и трав, он отдыхает душой и даже перестает чувствовать свой недуг (бедный Юшка страдает от чахотки). Искренне любит он и людей, в особенности же одну сиротку, которую вырастил, выучил в Москве, отказывая себе во всем: он никогда не пил чаю, не ел сахара, «чтоб она ела его». Каждый год ездит он проведывать девушку, привозит денег на весь год, чтобы она могла жить и учиться. Он любит её больше всего на свете, и она, наверное, единственная из всех людей, отвечает ему «всем теплом и светом своего сердца». Достоевский писал: «Человек есть тайна». Юшка же в своей «нагой» простоте кажется людям откровенно понятным. Но его непохожесть на всех раздражает не только взрослых, но и детей, а также влечёт к нему человека «со слепым сердцем». Всю жизнь несчастного Юшку все бьют, оскорбляют и обижают.
Объяснение: