1 вариант
1.Определение какого термина приведено: «Небольшое произведение, поэтическое по содержанию, прозаическое по форме»?
А) Б) стихотворение в прозе В) гимн
2. Укажите, к какому роду литературы относится легенда
А) лирика Б) эпос В) драма
3. Соотнесите авторов и их произведения
1. А.С.Пушкин А. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
2. А.И.Куприн Б. «Мужество»
3. М.Е.Салтыков-Щедрин В. «Страх»
4. А.П.Чехов Г. «Куст сирени»
5. И.С.Шмелёв Д. «Станционный смотритель»
6. А.А.Ахматова Е. «Смерть чиновника»
4.Определите род литературного произведения «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова.
5.Узнайте по характеристике имя героя. Запишите имя героя, фамилию автора и название произведения.
Исключительно положительный герой, которого автор изобразил в образе русского богатыря с традиционных эпитетов: «статный молодец», «могутные плечи», «очи соколиные», «грудь молодецкая». Автор представил его верующим человеком: герой носит медный крест, о причине поединка расскажет только «богу единому», а братьям приказывает за его «душу грешную». Это свидетельствует о том, что герой близок народу, уважает нравственные устои и православные традиции.
6.Какова основная тема повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
А) осуждение детей, забывающих своих родителей Б) изображение жизни «маленького челове-ка»
В) реалистическое описание почтовой станции
7.Укажите, автором какого произведения не является А.П.Чехов:
А) «Злоумышленник» Б) «Мальчики» В) «Лошадиная фамилия» Г) «Детство»
8. «Легенда о Данко» Горького является составной частью его произведения:
А) «Сказки об Италии» Б) «Старуха Изергиль» В) «В людях»
9. Укажите произведение, автором которого является В.Маяковский:
А) «Лошадиная фамилия» Б) «О чем плачут лошади» В) «Хорошее отношение к лошадям
10. Кого из героев русской литературы называют «маленьким чело¬веком»?
А) ребенка Б) второстепенный персонаж В) человека, не имеющего высокого чина
Г) это типичный образ бедного человека, страдающего от социальной несправедливости
Прочитай приведенное стихотворение и выполни задания
ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит...
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам...
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила!
11.В этом стихотворении поэт рассказывает о
А) природе и состоянии восторга, который испытывает человек, видящий, слышащий, чувствующий природу и умеющий понимать ее язык
Б) ветреной Гебе В) своем желании наслаждаться весенней природой
12. Основной мыслью стихотворения становится мысль о
А) переполняющем чувстве любви человека к природе и полной гармонии в душе в момент душевно-го подъема Б) греческих богах В) весенней грозе, которая неожиданно началась
13. Поэт, описывая состояние весенней природы, использует художественный прием
А) олицетворения Б) преувеличения В) противопоставления
14. Каким авторским отношением окрашено стихотворение?
А) грустью и переживанием Б) чувством свободолюбия, уверенности
В) радостью, ликованием, восхищением природой, жизнью
15. Выпишите слова, которые понять радость, восхищение лирического героя.
16. Выпишите эпитеты, которые использует автор для создания ярких художественных образов.
17. Какие звуки и с какой целью автор намеренно повторяет в стихотворении?
Объяснение: остальное незнаю