1. які цінності відкрив для вас твір пауло коельйо «алхімік»? 2. устами царя салема автор «алхіміка» п.коельйо говорить: «головний обов’язок людини – реалізувати свою персональну легенду». як ви це зрозуміли? якою уявляєте свою персональну легенду? 3. створіть твір за метафорою до поезії т.й.транстремера: шторм зненацька мандрівник зустрічає старий великий дуб, який — мов скам’янілий лось, із кроною завширшки з милю, перед чорно-зеленою фортецею вересневого моря. північний шторм. це в той час, коли зріють грона горобини. пробудженому в пітьмі чується, як сузір’я б’ють копитами у своїх стійлах високо над деревами. (переклад юлії - ванди мусаковської) схема твору за метафорою: 1-й рядок - колір; 2-й рядок – смак; 3-й рядок- запах; 4-й рядок – зовнішність; 5-й рядок-звук; 6-й-рядок емоції, почуття
Відповідь:
ГЛАВА ШЕСТАЯ Робинзон на необитаемом острове. - Он добывает вещи с корабля и строит себе жилье я поздно. Погода была ясная, ветер утих, море перестало бесноваться. Я взглянул на покинутый нами корабль и с удивлением увидел, что на прежнем месте его уже нет. Теперь его прибило ближе к берегу. Он очутился неподалеку от той самой скалы, о которую меня чуть не расшибло волной. Должно быть, ночью его приподнял прилив, сдвинул с мели и пригнал сюда. Теперь он стоял не дальше мили от того места, где я ночевал. Волны, очевидно, не разбили его: он держался на воде почти прямо. Я тотчас же решил пробраться на корабль, чтобы запастись провизией и разными другими вещами. Спустившись с дерева, я еще раз осмотрелся кругом. Первое, что я увидел, была наша шлюпка, лежавшая по правую руку, на берегу, в двух милях отсюда - там, куда ее швырнул ураган. Я пошел было в том направлении, но оказалось, что прямой дорогой туда не пройдешь: в берег глубоко врезалась бухта, шириною в полмили, и преграждала путь. Я повернул назад, потому что мне было гораздо важнее попасть на корабль: я надеялся найти там еду. После полудня волны совсем улеглись, и отлив был такой сильный, что четверть мили до корабля я по сухому дну.
Детальніше - на -
Пояснення:
Епітет — це слово чи словосполучення, завдяки особливій функції в тексті, допомагає слову набути нового значення або сенсового відтінку, підкреслює характерну рису, визначальну якість певного предмета або явища, збагачує мову новим емоційним сенсом, додає до тексту певної мальовничості та насиченості.
Порівняння - процес кількісного або якісного зіставлення різних властивостей (подібностей, відмінностей, переваг і недоліків) двох (і більше) об'єктів, з'ясування, який з двох (і більше) об'єктів краще в цілому ( «інтегральне зіставлення»), твердження, що дані об'єкти дорівнюють або подібні, прирівнювання, уподібнення.