1. Із якими почуттями маленький принц залишар планоти?
Чому йому було там так самотньо, незатишно?
2. Якою маленький принц побачив нашу Землі? Які почуття
виникають у нього? Що його найбільше вразило?
3. Ахто приходить на до принцові на Землі? Чому
саме він?
4. Які мудрі таємниці подарував лис маленькому прибульцію?
5. Які істини відкрив для льотчика маленький принц?
6. Змалюйте портрет маленького принца за описом у творі.
7. Схарактеризуйте троянду. Чому маленький принц кидає свою
підопічну, хоча вона йому подобається, рятує його від самот-
ності; він за нею охоче доглядає, виконує всі її забаганки?
Будь ласка дайте відповіді ів ​

В процессе исторического развития литература видоизменялась, менялись приоритеты, проявлялись международные связи. Литературное творчество подвластно изменениям по мере движения истории, самоочевиден. Меньше обращает на себя внимание то, что литературная эволюция совершается на некой устойчивой, стабильной основе. В составе культуры (искусства и литературы - в частности) различимы явления индивидуализированные и динамичные - с одной стороны, с другой же - структуры универсальные, надвременные, статичные.

Литература за все мои 6 лет обучения, всегда чему-то учила. Где-то дружбе, где-то вере в чудо, учила надежде(Алые паруса), каждое произведение чему-то учит. И у каждого свой характер, своя задумка. Она необыкновенная, таково же литературного произведения уже не будет. Потому что они не повторимы. У каждого своя мысль и суть. Самая интересная, захватывающая литература для меня - это классика. Всё образы раскрыты. Из этих книг можно выявить наверно миллионы нравственных уроков! Тот же Дон Кихот, Том Сойер, Асоль... - все они обычные люди, но у каждого свой нравственный выбор. Сейчас, я приведу примеры нравственных уроков:

1. Алые паруса--вера в чудо необходима человеку

2. Дон Кихот--стремление просто необходимо

3.Конь с розовой гривой- правда очень важна!

4.Стихотворение Узник- свобода это 50% жизни, без неё нельзя.

И Т. Д.