Експозиція Вілсон звертається за до до Шерлока Холмса.
Зав’язка Об’ява в газеті.)
Розвиток дії Вілсон влаштовується на роботу до Спілки рудих. Дивна робота за чотири фунти на тиждень. Спілку рудих розпущено. Таємниця Спілки рудих. Холмс обстежує територію ймовірного злочину й таємно оглядає помічника Вілсона. Холмс слухає музику. Холмс підключає до справи поліцію.
Кульмінація Засідка. Злочинців затримано.
Розв’язка Вдячність директора банку.
Пояснення детектива Холмс пояснює Вотсону незрозумілі деталі справи та ходу її розслідуванняя.
1.В работе исследуется изобразительно-выразительная нагрузка конкретной части речи. Автор проводит наблюдения над языком повести, выясняет, какие глаголы и глагольные формы являются изобразительным средством; с какой целью автор использует глаголы в качестве изобразительного средства.
2. Поэтому один пленник,главный герой рассказа Жилин,а безвольный Костылин потерял веру,он не пленник,так как смирился со своим положением,он лишь жертва обстоятельств,согласная с произошедшим. Поэтому Толстой и назвал рассказ "Кавказский пленник",так как пленником был один Жилин,а второй заложник своей беспринципности.
3.Кавказский пленник-это любой человек, которого вязли в плен. 2)Второе значение ссылается к Костылину, который никакими действиями в отличие от Жилина не пытается выбраться из плена, ждет пока за ним пришлют откуп.
4. Жилин был большим, а Костыылин маленьким и Костылин был скромным и добрым, а Жилин был богатый и разбалованный.
5. едят руками, и руки все в масле, Завернули мертвого в полотно, без гроба, вынесли под чинары за деревню, положили на траву. Пришел мулла, собрались старики, полотенцами повязали шапки, разулись, сели рядком на пятки перед мертвым, Три дня ели кобылу, бузу пили, покойника поминали. Все татары дома были.
Композиційні елементи Ланки сюжетної лінії
Експозиція Вілсон звертається за до до Шерлока Холмса.
Зав’язка Об’ява в газеті.)
Розвиток дії Вілсон влаштовується на роботу до Спілки рудих. Дивна робота за чотири фунти на тиждень. Спілку рудих розпущено. Таємниця Спілки рудих. Холмс обстежує територію ймовірного злочину й таємно оглядає помічника Вілсона. Холмс слухає музику. Холмс підключає до справи поліцію.
Кульмінація Засідка. Злочинців затримано.
Розв’язка Вдячність директора банку.
Пояснення детектива Холмс пояснює Вотсону незрозумілі деталі справи та ходу її розслідуванняя.
я так понял про кавказского пленника
1.В работе исследуется изобразительно-выразительная нагрузка конкретной части речи. Автор проводит наблюдения над языком повести, выясняет, какие глаголы и глагольные формы являются изобразительным средством; с какой целью автор использует глаголы в качестве изобразительного средства.
2. Поэтому один пленник,главный герой рассказа Жилин,а безвольный Костылин потерял веру,он не пленник,так как смирился со своим положением,он лишь жертва обстоятельств,согласная с произошедшим. Поэтому Толстой и назвал рассказ "Кавказский пленник",так как пленником был один Жилин,а второй заложник своей беспринципности.
3.Кавказский пленник-это любой человек, которого вязли в плен. 2)Второе значение ссылается к Костылину, который никакими действиями в отличие от Жилина не пытается выбраться из плена, ждет пока за ним пришлют откуп.
4. Жилин был большим, а Костыылин маленьким и Костылин был скромным и добрым, а Жилин был богатый и разбалованный.
5. едят руками, и руки все в масле, Завернули мертвого в полотно, без гроба, вынесли под чинары за деревню, положили на траву. Пришел мулла, собрались старики, полотенцами повязали шапки, разулись, сели рядком на пятки перед мертвым, Три дня ели кобылу, бузу пили, покойника поминали. Все татары дома были.
можно лучший ответ