13 подвиг геракла.
1. Каким выпредставляете расказчика?
2. Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интерессн?
3. Какое чувство у вас оставил учитель Харлампий Диогенович? Случайно ли автор дает ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нем?
4. Как вы понимаете слова " Смех он , разумеется закалил наши лукавые детские души и приучал нас относится к собственной персоне с достаточным чувством юмора"?
5. Как вы думаете , в чем состоит главная идея этого произведения ?
6. Какой смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте , как писателю удается вызвать смех.

Н. А. Некрасова по праву можно считать народным поэтом, ведь не случайно столь многообразные, сложные по своей художественной структуре мотивы его лирики объединены темой народа. Стихи рассказывают о жизни крестьян и городской бедноты, о тяжелой женской доле, о природе и любви, о высокой гражданственности и назначении поэта. Мастерство Некрасова заключалось прежде всего в реализме, в правдивом изображении действительности и в причастности самого поэта к народной жизни, привязанности и любви к русскому народу. 

В этом стихотворении мы видим слитное изображение пейзажа и чувств. 
    Стремление выразить «невыразимое» через мгновенную лирическую вспышку, навеять читателю охватившее поэта настроение — одно из главных свойств поэзии Фета. 
    Поэт воспринимает природу через прекрасные метафоры и эпитеты рукав ели, медный глашатай, тонко взывающий рог, сладостен зов, кругом все гудет... 
    Для каждого стихотворения он находит индивидуальный ритмический рисунок. В этом стихотворении поэт употребил необычные сочетания длинных и коротких строк, в которых лирический герой передает мгновенное впечатление от природы. 
    Такое сочетание создает особую музыку этого стихотворения. Недаром Фета считают одним из музыкальнейших поэтов: 
    Ветер. Кругом все гудет и колышется, 
    Листья кружатся у ног. 
    Чу, там вдали неожиданно слышится 
    Тонко взывающий рог.