16d86a33fecd4b9050f81e0696a5ebe770d42159.docx 1 из 3
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел (СОР) «Абсолютизм на Западе и Востоке» и за раздел «Торговля, ремесло и освоение мира»
Темы
Людовик XIV и Петр Великий: чья власть была более абсолютной?
Была ли власть Юнлэ и Токугава такой же абсолютной, как у западных монархов?
Чем отличались китайские и европейские морские путешествия?
Как Великие географические открытия изменили мир?
Цели обучения
6.3.1.3 Описывать этапы развития феодального государства
6.3.1.2 Различать формы монархии в странах Запада и Востока (сословно-представительная и абсолютная)
6.2.4.3 Определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в XV-XVI веках
6.3.2.7 Объяснять понятие «колониальная политика» (на примере завоеваний Испании и Португалии)
Критерии оценивания
Обучающийся
· Определяет последовательность этапов развития феодального государства
· Определяет формы монархии по предложенным признакам
• Указывает направления маршрутов путешественников на карте
• Объясняет особенности колониальной политики Испании и Португалии
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение
Всего
Задания
1. Расположите этапы развития феодального государства в правильной хронологической последовательности. Расположите буквенные обозначения этапов в таблице. (2б.)
A. Централизованное государство
B. Абсолютная монархия
C. Раннефеодальное государство
D. Сословно-представительная монархия
E. Феодально-раздробленное государство
1
2
3
4
5
2 из 3
2. Распределите черты монархической формы правления по соответствующим категориям. (2б.)
a. Деятельность представительных органов становится лишь формальной, либо они попросту распускаются.
b. Монарх - первый среди равных.
c. Создается профессиональная армия - опора государства.
d. Все вопросы решаются коллегиально в ходе заседания представителей от духовенства, дворянства и простолюдинов.
e. Указ монарха имеет силу закона и не может быть никем оспорен.
Черты абсолютной монархии
Черты сословно-представительной монархии
Смотри я щас напишу но это не прилагательные найди в моем тексте их
Объяснение: Старшая дочь царского визиря, девушка редкой красоты и недюжинного ума, вызвавшаяся освободить народ от последствий неудачного брака Шахрияра. Смекалиста, хитра. В историю мировой литературы, бесспорно, вошла прежде всего как символ женского коварства и искусства обольщения. Конечно, можно говорить о том, что бедняжка боролась за свою жизнь и жизнь других девушек Персии, но при более основательном рассмотрении этой истории неизбежно приходишь к выводу, что семейство визиря поставило на старшую дочь в борьбе за власть в стране и победило. Шахерезада, девушка необычайно мудрая, много читавшая.Всё и теперь отсюда выпиши прилагательные. Можно лучший ответ я старался))
В образе прекрасной Ширин переданы лучшие черты узбекской женщины и советской женщины вообще. Это лицо женщины, которая не только вдохновляет на подвиг и труд, но и сама на них, это образ советской героини и патриотки. А черты Фархада собирают в себе качества героя Великой Отечественной войны отдать жизнь делу защиты социалистической родины.
сочинение:
Алишер Навои Низамаддин Мир Алишер) (1441-1501) — узбекский поэт, мыслитель, государственный деятель.
Фархад и Ширин - героико-романтическая поэма о любви богатыря Фархада к красавице Ширин, на которую претендовал иранский шах Хосров. Фархад, борец за правду и справедливость, противопоставляется трусливому шаху. Семь планет - семь сказочных новелл, содержащих критические иносказательные намеки на правителей Тимуридов и их придворных. Главный персонаж поэмы Искандарова стена — идеальный справедливый правитель и мудрец Искандер.
Объяснение: