20 вопросы по пьесе ревизор1.как характеризует хлестакова его разговор с осипом? 2.какие черты городничего и хлестакова раскрываются при первой их встрече? 3.найдите сцену письма хлестакова тряпоччкину. почему то тот,то другой герой отказывается читать письмо,а другие настаивают? 4.немая сцена. какова её роль в комедии? 5 кого и почему вы считаете главным героем пьесы? 6 гого помещает эпиграф : на зеркало неча пенять коли рожа крива. как вы понимаете смысл эпиграфа к комедии?

Леня и Петя.
В одной школе учились два мальчика Леня и Петя и они были настолько озорные что их не любила даже учительница Галина Ивановна хотя она была в самой молодой и самой смешной учительницей в этой школе. В школе номер 1. Однажды Лёня и Петя решили разыграть учительницу!
А хотите узнать как? Лёня и Петя решили положить кнопки учительнице на стул но оказалось так что они нечайно подложили эти кнопки завучу школы. Потому что литературу у них вела не Галина Ивановна.
они предложили эти кнопки на стуле как в кабинет вошла завуч школы, Марина Леонидовна...
ребята были в шоке Они думали вот вот сейчас она сядет и будет плохо. Они знали только что у них одних и есть кнопки и учительница обязательно пройдет и проверит но не тут-то было!
Марина Леонидовна сделала вид будто нечего не заметила и аккуратно стряхнув кнопки со стула села на ннго.
После урока она подошла к мальчикам и немного их поругала. После чего мальчики сели на свои стулья и не смогли встать.
Аказалось Марина Леонидовна не такая и злая не смешливая девушка!

Есть только анализ: анализ стихотворения а. а. фета «степь вечером» . клубятся тучи, млея в блеске алом, хотят в росе понежиться поля, в последний раз за третьим перевалом исчез ямщик, звеня и не пыля. афанасий афанасьевич фет написал стихотворение «степь вечером» в 1854 году. основная тематика содержания - это описание буйной природы степи. это стихотворение было впервые опубликовано в журнале «современник» стихотворение отличает психологическая точность в описании природы степи. нигде жилья не видно на просторе, в дали огня иль песни и не ждешь! все степь да степь. безбрежная как море, волнуется и наливает рожь. мы оказываемся в вольных просторах степи. следует отметить, что фет проявляет фантастическое внимание - он замечает множество мелких деталей: голос перепела, скрип коростелей, перемещение теплых и холодных воздушных масс. все это описано четырехстрочным ямбом и трогает до глубины души. это заставляет нас «увидеть степь глазами поэта» покрылись нивы сетью золотистой, там перепел откликнулся в дали, и слышу я в изложине росистой в полголоса скрипят коростели. многочисленные выразительные средства буквально «добивают» наше воображение и заставляют произвидение запечатлиться в нашей памяти. среди них: эпитеты «сетью золотисто» , «прожужжал сердито» и метафоры «взор обманут» , «клубятся тучи» . «степь вечером» оставляет своеобразный оттиск в нашей душе, заставляет прочувствовать все описанное, и мне хотелось - бы закончить анализ этими строками: луна чиста. вот с неба звезды глянут и как река засветит млечный путь.