22.3 якого твору рядок? Установіть відповідність 1) «Щука»;
2) «Жаба і Віл»;
А)Тебе ганяють скрізь:непрохана не лізь!
Б)Усе народ, як бачите,такий добрячий та плохий.
В)Лисиці шле то щупачка, то сотеньку карасиків живеньких.
3) «Муха і Бджола».
Г) 3 натуги луснула та й одубіла.

Она родоприемница у фей  \ И по размерам с камушек агата  \ У мэра в перстне.

Их вещество – как воздух, а скачки —  \ Как взрывы ветра, рыщущего слепо

Ее сиянье факелы затмило.  \ Она, подобно яркому бериллу  \ В ушах арапки, чересчур светла  \ Для мира безобразия и зла.  \ Как голубя среди вороньей стаи, \ Ее в толпе я сразу отличаю.

Во мраке на балконе надо мной  \ Ты реешь, как крылатый вестник неба  \

Над головами пораженных толп,

Твой взгляд опасней двадцати кинжалов.

я честнее многих недотрог,  \ Которые разыгрывают скромниц.

Все слишком второпях и сгоряча,  \ Как блеск зарниц, который потухает,  \ Едва сказать успеешь «блеск зарниц».

Чем я больше трачу,  \  Тем становлюсь безбрежней и богаче.

Ты, как ручная птичка щеголихи,  \ Прикованная ниткою к руке.

Рассыльными любви должны быть мысли.  \ Они быстрее солнечных лучей,

Любовь моя так страшно разрослась,  \ Что мне не охватить и половины.

Приди, приди, Ромео.  \ Мой день, мой снег, светящийся во тьме,  \ Как иней на вороньем оперенье!

И день тосклив, как накануне празднеств.  \ Когда обновка сшита, а надеть  \ Не велено еще.

О сердце! Разорившийся банкрот!

О куст цветов с таящейся змеей!  \ Дракон в обворожительном обличье!  \ Исчадье ада с ангельским лицом!  \ Поддельный голубь! Волк в овечьей шкуре!  \ Ничтожество с чертами божества!  \ Пустая видимость! Противоречье!  \ Святой и негодяй в одной плоти!

Слезливостью ты баба,  \ А слепотой поступков – дикий зверь.  \ Женоподобье в образе мужчины!  \ Звереныш с человеческим лицом!

Как на поле мороз,  \ Смерть пеленой лежит на этом теле.

Вон, как цветок со сломанной головкой,  \ Лежит она.

Какие-то живительные силы  \ Меня как будто носят над землей.

Но не было судьбы грустней на свете,  \ Чем выпала Ромео и Джульетте.

Вот золото, гораздо больший яд  \ И корень пущих зол и преступлений,  \ Чем этот безобидный порошок.

Произведения американского писателя Марка Твена пронизанные светом и добрым юмором. Известными героями Марка Твена стали Том Сойер и Гекльберри Финн. В образе главного героя - Тома Сойера - Марк Твен изобразил самого себя в детстве. Основой повести стали реальные события, которые состоялись в года его детства, поэтому повесть имеет автобиографический характер.

Том Сойер - мальчик, шутник и шалун. Ему не по вкусу жизнь образцового мальчика и образцовой семьи, размеренная жизнь «по правилам» противоречит его бунтарскому духу. Он непоседа, выдумщик и фантазер. Начитавшись историй о смелых и отважных разбойниках, которые борются за справедливость слабым, Том ищет приключений в реальной жизни. Он романтик. Мальчик сам наполняет свою жизнь событиями, несмотря на все предостережения взрослых, его не пугают опасности, он радуется своим затеям. Для него жизнь - продолжение любимых книг и игр. Том готов каждый день «осуществлять подвиги» , ему некогда скучать, он беззаботный и прыткий. Герой наделен видеть в будничном чрезвычайное. Том умеет испытывать удивление обычным, казалось бы, вещам и подавать событие в непредвиденной интерпретации. Так грандиозным событием в его жизни становится потеря зуба, крашение изгороди. Да и вообще много бытовых предметов (ключ, мел) могут привести к чрезвычайным событиям. В мире Тома так много тайн и приключений.

Том - надежный товарищ, он умеет сохранять тайны и по-настоящему дружить. Недаром лучшим другом Тома есть «уличный» мальчишка, беспризорник - Гек Финн, Том здравомыслящий, благородный и смелый. Он умеет преодолеть страх, взять себя в руки и не впасть в отчаяние, несмотря на юные года, у него есть ощущения ответственности. Это выразительно описано в рассказе о том, как Том вместе с Бекки - девушкой, в которую он влюбился, - забрели в пещеру. Храбрость, мужество, сообразительность и решительность - эти недетские черты характера Тома ему выбраться вместе из Бекки из пещеры.

Все события, связанные с Томом, делают роман захватывающим и незабываемым. Захватывающие приключения Тома Сойера и Геккельберри Финна не оставляют равнодушными много поколений читателей, подавая пример того, как воспитать в себе те человеческие качества, которые присущи Тому Сойеру. 66 Нравится ОТВЕТОВ/ / 5 лет назадУченик (187)Том Сойер не дает спокойно жить всем окружаю­щим. Он постоянно нарушает дисциплину. Он сбегает с уроков, купается без разрешения тети, безжалостно уничтожает запасы варенья в кладовке, до изнеможе­ния дерется с мальчишками, приводя одежду в полную непригодность. Бедная тетя Полли никак не может применить свою грозную систему воспитания, — розги, потому что хитрый мальчик неизменно обманывает ее. Как только тетя всерьез вознамерится наказать пле­мянника, тот неожиданно отвлекает внимание воспита­тельницы и убегает. Так кто же он, этот неугомонный Том Сойер? Ма­ленький тиран, бесчувственный к страданиям горячо любящей его тети, или находчивый и остроумный маль­чишка, из которого ключом бьет энергия и потому он не­устанно изобретает все новые развлечения, лишь бы не сидеть на месте? Это неугомонный драчун, безжалостно лупящий незнакомых мальчишек только за то, что они аккуратно одеваются, в отличие от него? Или хитрый об­манщик, искусно завлекающий в свои сети любопытных ребят, чтобы заставить их работать вместо себя? Том действительно не был примерным мальчиком, таким, каким мог бы гордиться весь город. Он не лю­бил скучных занятий в школе и унылую, однообраз­ную работу. Но он любил бить баклуши и весело про­водить время, свистеть по-птичьи. Том терпеть не мог разряженных городских франтов своего возраста и безжалостно расправлялся с ними, не выносил ябед. Он беззаботно слушает упреки тети Полли, «ужасные вещи» , которые она говорит, «ведь от слов не больно, если только она при этом не плачет» . Значит, Том не бездушный мальчик, его трогают слезы тети, просто он не воспринимает всерьез ее нотации. У Тома богатое воображение и масса неизрасходованной энергии, поэтому он не может сидеть на месте и по­стоянно придумывает для себя разные интересные заня­тия. Конечно, можно понять его желание искупаться в жаркий летний день — это намного увлекательнее, чем сидеть в душном классе. А как остроумно он привлек к малярным работам соседских мальчишек. Том не под­дался унынию, когда тетя заставила его выполнять моно­тонную работу, и ему пришла в голову блестящая мысль. Он сделал вид, что это увлекательнейшее занятие на свете, пробудил интерес у ребят и однообразные движе­ния кистью превратил в занимательное шоу. С такими Том может многого в жизни добиться.