3. Мастерская юного читателя Перечитай внимательно произведение и установи причинно-
следственные связи.
следствие
Причина
Ньютона боялись крестить,
Специальный корсет.
Артур ударил маленького
Ньютона головой в живот.
Ньютон так здорово подготовился
к урокам.
Понял механизм мельницы.​

Объяснение:

Я не прям помню могу пропустить какие то моменты извеняйте!

Он поехал в другой город один для учебе в средней школе . Потому что в деревне где он жил только учились до начальной школы . Он учился очень усердно .Но сложности были у него в французском языке . И он был очень голодный . И из за этого играл в игру на деньги. И учительница что бы он хорошо учился на французском языке начала звать его к себе домой . Для дополнительных занятий . И первая попытка Лидии Михайловной закончилась неудачей когда он позвала его покушать. И из -за этого он под предлогом мамы отослала ему посылку с едой .Ведь он недоедали . Но он раскусил ее и сказал что такой еды у них нет

1) Не расходовать зря "драгоценный припас"- патроны.

2)Самообладание и практические знания о тайге заблудившемуся мальчику целых пять дней продержаться в неприветливом осеннем лесу, добывая себе пропитание охотой.

3) Васютка не давал себе пасть духом. Мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. Он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться.

4)находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь

5) А главное - желание выжить во что бы то ни стало

Объяснение: