3. Работа над рассказом «Хлеб для собаки». - Выдели экспозицию рассказа. Что в ней содержится?
- О каком времени идет речь в рассказе? Используя документальную реплику,
завершающую «Хлеб для собаки», расскажи, что мы узнаем о периоде 30-х годов ХХ века.
- Назови завязку рассказа.
- Какой эпизод является кульминацией рассказа?
- Определи развязку в рассказе.
- Представь, как сложится в дальнейшем его судьба. Почему В. Тендряков оставляет
финал рассказа открытым?
- Есть ли связь в рассказе между понятиями «совесть» и «счастье»?.

                                              моё отношение к серебряному веку.
Нам задали написать сегодня сочинение на тему мой отношение в серебряному веку .мое отношен к серебряному веку ,сначала когда я еще ходила в 1 класс мы много изучали например серебряный век нам немого рассказали потом я решила узнавать с каждым годом больше и большое и сейчас я понимаю что не напрасно все-таки все больше узнавала информацию мое отношение с каждым годом все больше мое отношение стало таким серьезным что я даже каждый день представляла себя в серебряном вере .

Это история грустного рыцаря, отпра­вившегося за славой вместе со своим ору­женосцем Санчо Пансой. Приключения их весьма необычны. Дон Кихот на своей старой кобыле Россинанте олицетворял страстность и безумие, а Санчо Панса на осле - благоразумие и рассудительность.  Начитавшись романов про доблестных ры­царей и ими принцесс, Дон Ки­хот начал бороться с ветряными мельница­ми, которые представлялись ему гиганта­ми, а дамой его сердца - была совсем не принцесса, а селянка Дульсинея.  Даже когда меч Дон Кихота ломается о лопасти мельниц, рыцарь не признает поражения: он продолжает жить мечтами в нереальном мире, утверждая, что маги превратили ги­гантов в ветряные мельницы. Для эпохи Просвещения Дон Кихот-герой, который пытается внедрить в мир социальную справедливость с заведомо негодных средств.