35 ! зарубіжна література 8 клас маленький принц 2. поясніть, чому митець зробив головним георєм твору дитину? 3. якими постають «дорослі» у творі? 4. розкрийте підтекст образів: пустеля, астероїд в-612, троянда, баобаби, лис, криниця. 5. які проблеми порушено в повісті?

1.блок рисует деревенский пейзаж позднего лета: "сжатая рожь","некошеная межа","роща","песня жницы","туман","луговые дали",освещенные закатным солнцем.  2.автор использует олицетворения (лучи заката «лежат» , трава «объята дремотой») , метафоры («красный диск луны») , эпитеты («последние лучи заката» , «дремотой розовой» , «вечерней тишины» , «луговые дали») , обращение к неизвестному герою («забудь заботы и печали, / умчись без цели на »). 3.у   лирического героя тревожное нстроение, душевный непокой, тоска по гармонии, неясность цели и будущего.  пейзаж лишь повод для выражения чувств лирического героя. "закат","дремота","туман","дали","ночь","луна"-ключевые слова, определяющие его настроения.

Відповідь:

Уміння, майстерність, хист Вольові якості Почуттєві якості Кращий козацький вивідник (розвідник) землі переяславської;

знає мову і звичаї татар, має серед них вірних людей;

ходить безшумно, безшелесно;

наче нікуди не дивиться, а все бачить; бездоганно володіє зброєю і тримається на коні. Сміливий, розумний витривалий, кмітливий, відважний, рішучий;

звик покладатися лише на себе. Вірний товариш, турботливий і уважний до хлопців і братчиків, поважає літніх козаків, дослухається до їхніх порад;

любить рідну землю, гарно її знає, захищає від ворогів.