4. В чём заключается цель и смысл деятельности Швондера?
5. Чем новая власть чужда и неприятна профессору?
8. Прочитайте страницы, посвящённые отношениям Шарикова
с машинисткой Васнецовой. Как проявляются в этих отношениях моральные качества различных героев повести?​

Текст повествования.Главная тема текста "Как ласточки живут после зимы".План:2)Прилёт в гнездо 3)востановление гнезда 4)маленькие птенчики.5 задание.Ласточки носили в носилках глину и ил из ближающего ручья.Потом ласточки стали таскать в гнездо то пух,то пёрышки(подчеркнуть эти предложения в тексте).6)задание.Приближение,холодов,улетели,края.7)Заполни таблицу.Выглядывать-антоним(скрываться),синоним(смотреть).Прилетать-антоним(улетать),синоним(прибыть).9) задание.1-ая схема крышей,2-ая схема немного,3-ая схема улетали.Кроссворд:1глина.2апрель.3крыша.4ручей.5комар.

1) прочитай текст
2) художественный стиль
3) природа
4) ветви свисают вниз юудто струи
5) с волнами
6) купается
    своей ослепительной белизной
7) светлые зайчики
    сверкает ярко
    бежать вдаль
    отражение солнца
    солнечное отражение
    молодые берёзки
8) И вдруг из этой солнечной дали мне послышался знакомый лесной голосок: «Ку-ку, ку-ку!..»
9) в приложении № 4
10) Спиши, раскрывая скобки.

Дорога свернула в берёзовый перелесок. 

Мы с товарищами зашли в густую чащу. 

Вдруг послышался голос кукушки. 

Совсем рядом застрекотал кузнечик. Как здесь хо­рошо!