5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перене сенные им горести, а рядом всё, что случилось с ним радост-
ного, или, как он говорит, «Отрадного»:

Зло
Я заброшен судьбой на мрачный,
необитаемый остров и не имею
никакой надежды на избавление.

Добро
Но я жив и не утонул, подобно всем
моим товарищам.
якак бы выделен и отрезан от
всего мира и обречён на горе.
Но зато я выделен из всего наше-
го экипажа: смерть пощадила одного
меня, и тот, кто столь чудесным об-
разом меня от смерти, может
меня и из моего безотрадного
положения.
ства людей.

Зло
Я отделён от всего человечества;
Но я не умер с голоду и не погиб в
я отшельник, изгнанный из обще-
этом пустынном месте, где человеку
нечем питаться. <...>
О чём свидетельствует такой дневник? Как он характери-
зует героя?
Как вы думаете, что может дать герою подобный дневник
в особых обстоятельствах?​

Когда я познакомился с Алёшой, он был очень весёлым и бойким мальчишкой, но постепенно он менялся. Сначала Алёша начал хорошо отвечать на урок (что сразу же странно, он редко делал домашнее задание и притом был не самым лучшим учеником). Ну, и замечательно, что Алёшка стал учиться, может быть, за голову взялся. После нескольких недель я понял, что моё мнение напрасно. Да, он стал лучшим учеником в классе и да, Алёшка много знает, но он перестал дружить с ребятами и притом стал выскочкой. Раньше я его обожал, потому что он был очень задиристым парнишкой, а я обычным зубрилой. Да, понимаю, что задиристым быть не очень хорошо, но всё же.

Алёша стал не выносим! я его начинаю ненавидеть. для меня , если честно, это странное чувство, так как я стараюсь относиться ко всем с любовью, с неким уважением. Ведь людей надо уважать.

2). ему стыдно , что он не сам делает домашнее задание, как другие дети, а просто лениться. Ведь он точно знает, что за него кто-нибудь сделает задание. Этот факт

Объяснение:

1. Олицетворения: принахмурилась земля, солнце смотрит, пламень окаймил, раскаты все сердитей и смелей, солнце взглянуло.

Эпитеты: зеленеющие нивы, синяя струя, пламень белый, смятенная земля, теплый ветер.

2. Прием – олицетворение. С него автор передает настроение происходящих событий, будто бы усиляет обычные действия. Ведь просто написать, что солнце светит было бы скучно и сухо, а «Солнце смотрит на поля», «Принахмурилась земля» придают настроение стихотворению, что легче понять его.