6. М.Гумеровтың «Күмән» әңгімесі бойынша : « Сонымен, сынып терезесін
сындырған кім?»
A) Рақила
Ә) Кезекші
Б) Боранбай
В) Дәуіт​

Пьеса, изображает напряжённую и неразрешимую коллизию, личную

и общественную катастрофу и оканчивается гибелью героев.

1.Пьеса начинается прологом. В прологе на сцену выходит хор и кратко

сообщает сюжет всей пьесы. В древности в античных трагедиях был

такой персонаж – хор, состоявший из группы актеров.

Он выражал мнение автора, высказывал отношение к происходящему,

комментировал события. Шекспир использовал этот приём древних

авторов, чтобы сразу настроить зрителей на трагедию.

2.тема-пьеса о жестокости мира, вражде семейств, силе любви

гибели юных героев.

3.Несколько смертей и самое важное - смерть главных героев

произведения.

Смерть - трагический урок, заставляющий родителей понять всю

жестокую бессмысленность их вражды.

Любовь Ромео и Джульетты одержала победу над бесчеловечным

обычаем кровной мести. Но цена, уплаченная за это, велика.

Трагедия и состоит в том, что только жертвенность юных героев

могла остановить мечи, готовые без конца проливать кровь.

Патриархальный уклад
Семейство Лариных ведет скромную провинциальную жизнь.
Прасковья Ларина была легкомысленной и романтической натурой. Она любила другого и не хотела выходить за Дмитрия Ларина, но деревенский быт сломал её свободолюбие. Как говорится в самом произведении:
"Привычка свыше нам дана:

Замена счастию она."

Прасковья начала заниматься хозяйством и тогда поняла, что может управлять мужем, который ей доверяет все дела:

"Она езжала по работам,

Солила на зиму грибы,

Вела расходы, брила лбы,

Ходила в баню по субботам,

Служанок била осердясь —

Все это мужа не спросясь."

Теперь она заурядная барыня с типичными хлопотами, которая не имеет никакой высшей цели или мечты.