7. Найкращий друг і порадник дівчинки з твору.
8. Предмет, з якого ми дізнаємося про частину подій з педагогічної
практики Маргарити Семенівни.
9. Те, що Маргарита Семенівна по учнів скласти.

10. Захід, яким вчителька збиралась завершити навчальний рік.
11. Хлопчик, у якого була закохана головна героїня.

12. Чудовисько, яке потрібно було
побороти в пащеці Дракона.
13. Хлопчик, через якого в 4А
розпочалися непорозуміння.
14. Вчитель давала свободу вибору учням,
організувавши "вільне "
15. Що використали хлопці в якості
"живої води" для Марсем?
16. Як звали чоловіка, від якого Марсем

дізналася про те, коли відпочивають ангели?

Лермонтов неслучайно написал свою"Песню про ..."Он жил в эпоху трагическую и несвободную .Более того ,на дуэли был убит его кумир -Пушкин ,который защищал честь своей жены .
Лермонтов на смерть Пушкина откликнулся не только стихотворением "Смерть поэта" ,но и п оэмой,о которой мы говорим .Поэт отправил читателя в эпоху - давнюю ,во времена И.Грозного .Но многие поняли скрытый намёк .
Ведь Степан Калашников вышел на честный бой против царского опричника .надругавшегося над его женой .Честь для дворянина была превыше всего .А опричники - любимцы царя ,позволяли себе многое ,так как  оставались безнаказанными .Царь их покрывал .Но в честном бою ,кулачном бою ,высшие силы были на стороне человека ,отстаивающего своё человеческое достоинство и честь семьи .Поэтому Калашников одержал победу  .Но убийство должно быть наказано .Калашникова казнили .Однако , весь народ чтит его память ,
Конечно же ,поэма заставляет задуматься о правах человека в тоталитарном государстве .
Это актуально и сегодня .

Шекспир выбирает в герои своего произведения людей исключительных, которые находят в себе мужество и силы бросить вызов всему несправедливому свету и вести с ним до последнего дыхания героическую борьбу. События «Ромео и Джульетты» происходят в Вероне, где «две равно уважаемых семьи... ведут междоусобные бои и не хотят унять кровопролитья». Дети глав этих семей полюбили друг друга. Но судьба приготовила им жестокие испытания: Исконная вражда семей меж ними Разрыла пропасть страшной глубины. Семьи ненавидят друг друга. Но два любящих сердца отчаянно стараются положить конец «непримиримой розни от ненависти. Героям приходится переживать немалые мученья. Но страсть их учит побеждать страданье И им находит для свиданья. Для Ромео его Джульетта «как день», она затмевает луну своей красотой, при сиянии ее глаз птицы поют на небе. И для нее Ромео— «верх совершенства». Ведь любовь не знает вражды, для нее ничего не значат имена, ведь «роза пахнет розой, хоть розой назови ее, хоть нет», ей неведомы преграды, она всегда и везде сможет найти дорогу к милому сердцу, Ее не останавливают стены. В нужде она решается на все, И потому — что мне твои родные! Так говорит Ромео своей возлюбленной. Но вражда их семей слепа и неподвластна ни разуму, ни чувству. И влюбленные предпочитают умереть, чем жить друг без друга. Они умирают, навечно сохранив свою безграничную любовь. Лишь смерть детей наконец приводит родителей к миру: