8 класс. Русская литература. СОР№4
1. Составьте кластер- характеристику образа Ассоль(3б.)
2.Напишите биопоэму по образу Грея (4б.)
Биопоэма.
1) Имя
2) 2-3 прилагательных
3) Важное отношение к другим
4) 3-4 вещи, которые любит
5) 2-3 чувства, которые испытал
6) 2-3 вещи, явления, события, которые боится человек
7) 1-2 достижения
8) 2-3 вещи, которые хотел бы увидеть или испытать
9) Место жительства
10) Фамилия
3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Почему Мцыри был любимым героем М.Ю.Лермонтова?» .Приведите аргументы.(3б.)
Всего ​

Это было начало весны,когла лед только начинал трескаться.Мы шли с подругой в школу, как вдруг из кустов выскочила чёрная кошка и перебежала нам дорогу.Я верила в преметы, а моя подруга Анна нет.Я сказала:Анна давай обойдем эту улицу.Анна ответила:Нет! Ты веришь в эти глупые преметы?Не смеши меня!Я тихо ответила, что верю."Давай мы пройдем если с нами ничего не случится, то пойдем дальше,а если случится найдем кошку и дадим ей кообаски, чтобы несчастье исчезло. Я согласилась и мы пошли дальше.И вдруг все светофоры отключились, а постового не было на месте.Мы побоялись идти и решили обойти несколько улиц." Вот видишь это все из за черной кошки!-воскликнула я."Не придумывай!- сказала она мне.Мы решили сократить путь и перейти через обрыв ,мы взялись за ручки и тихонько пошли.Анна сразу же подскальзнулась и мы покатились комом вниз.Ничего страшного- сказала Анна.А я про себя думала, что это все дела черной кошки.Через несколько минут Анна согласилась купить колбаски.Мы пошли в большой магазин. Мы быстро и незаметно туда зашли.Но там никого не было мы сразу же решили выйти.Но кто то запер замок. Мы остались в заперти.Анна начала громко кричать чтобы не нас освободили.И тут пришёл охранник,он спросил как мы тут очутились и быстро нас освободил.Я посмотрела на время и вскликнула:"Уже 2:02 осталось 13 минут.Мы решили найти кошку после уроков и побежали в школу.Когда мы проходили возле городской речки, мы увидили ту самую кошку с зелёными глазами стоящей на льду.Она аккуратно пыталась идти по льду чтобы не провалиться, но лёд треснул.Мы сразу же ринулись туда, взяли кошку и аккуратно пошли назад.Возле берега мы провалились на небольшую глубину, где по пояс.Кошка осталась сухой.Мы выбрались и отпустили её, но она не ушла,я нагнулась кошка полизала мою руку и быстренько убежала.Мы сразу побежали в школу полумокрые.Добежали без приключений. Учительница отправила нас домой переодеться.Мы с подругой ещё долго будем это вспоминать.

Д.И. Фонвизин - известный драматург и публицист 18 века .Он вступал в полемику с самой императрицей ,надеясь просветить ее и тем самым удержать от необдуманных и серьезных проступков .Но его теория просвещённой монархии  потерпела фиаско .Екатерина 2 - сочла Фонвизина своим врагом и стала препятствовать его творчеству."Придворную грамматику " запрещали ,писали ,что автор клевещет на императрицу и ее двор .О своих просветительских взглядах в борьбе с самодержавием и  крепостничеством драматург сумел рассказать и показать в пьесе "Недоросль" Ведь именно в ней государственный чиновник Правдин берет под опеку имение Простаковой за бесчеловечное отношение к своим крепостным крестьянам.Это были мечты Фонвизина .Его желания .В жизни так случалось крайне редко .Просветить монархов сложно .Но Пушкин говорил :"Сатиры смелый властелин ,блистал Фонвизин ,друг свободы" Вот это идеалы и пытался донести до власти драматург .В его "Недоросли" мы встречаем и открытую критику самодержавия .Об этом говорит рупор идей автора -Стародум:
"...Начинаются чины – перестает искренность..." "...Тогда не знали еще заражать людей столько, чтоб всякий считал себя за многих. Зато нонче многие не стоят одного..."   "...имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. На все прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки, на пуговицы..." "... [без души] просвещеннейшая умница – жалкая тварь. Невежда без души – зверь. "...чины нередко выпрашиваются, а истинное почтение необходимо заслуживается..." "...гораздо честнее быть без вины обойдену, нежели без заслуг " "Так во что верит Фонвизин ?В силу разума ,в здравый смысл ,в милосердие ,в порядочность ,честность ,ответственность и благоразумие .,в долг и честь человека! Этому у него научился А.С.Пушкин ,который впоследствии скажет: !"..В мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал"