А. 2. Прочитай текст «про себя». Используй аналитическое Чтение. Осень в Казахстане Красивы в сентябрьскую пору леса в Северном Казах- стане! В них играют краски всех цветов радуги. Первыми наряжаются в золото белоствольные берёзы. Трепещут багряные листья осин. С каждым днём в осеннем лесу прибавляются краски. Сначала почти незаметно роняют свой наряд берёза, осина, рябина, а затем начинается дружный листопад. Октябрь пора листопада. Оранжевые, бурые, крас- ные, жёлтые листья падают на землю. Как живые шуршат под ногами! Самый длинный срок листопада у берёзы: два месяца. А как чудесен букет из осенних листьев! 4- 13 запиши основную мысль

Среди профессиональных читателей щедринской книги существует два основных лагеря — «оптимистов» и «пессимистов» . одни видят в финале « одного города» , в загадочном «оно» воплощение народного восстания, несущего гибель самодержавию, крах деспотизма, взрыв народного возмущения. другие понимают тот же самый образ как символ жесточайшей реакции, трагедию, катастрофу. конец глупова в таком случае оказывается началом «морового царствования николая i». неоднозначность финала « одного города» является результатом авторского замысла. щедрин сознательно не проясняет символический смысл «оно» и финала в целом. «оно» — и есть «оно» . это не простая аллегория революции или реакции, а образ, важный как раз принципиальной безличностью, непроясненностью, невоплощенностью. «оно» — знак страшного суда над всеми обитателями города, и над градоначальниками и над обывателями-обитателями, но суда неизвестно чьего и с неясным приговором

Врассказе фазиля искандера «тринадцатый подвиг геракла» рассказ ведётся от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в грузии, южной республике советского союза. действие рассказа происходит во время войны. мы узнаём об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени адольф. главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с , смеётся вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение харлампий диогенович. к товарищам по классу герой относится по-дружески, с иронией. рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. он подмечает постоянное благополучие сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность алика комарова и угрюмость шурика авдеенко. но в классе у харлампия диогеновича нет любимчиков. ок ?