А.П. Чехов толстый и тонкий

1.Почему дважды повторяется фраза «были приятно ошеломлены»? Кто и чем ошеломлен в первом случае, а кто-во втором?
2.С каких художественных деталей созданы образы тонкого и толстого?

3. Найдите примеры использования антитезы в произведении.

4. Какая черта характера высмеивается в рассказе?

Продовження твору "Неймовірні пригоди Івана Сили" пропоную скласти так:

Цікаво, як склалась доля Івана... Повернувся Іван додому, розірвавши контракт з цирком. Проте тяжкі умови життя того часу не дозволяли в повну силу насолоджуватися життям. НКВД зробило конфіскацію нагород, а син Івана згодом був засуджений.

Тяжко жилося Іванові у рідній країні. Проте не забував він про свою справу. Одного чарівного дня він відкрив закарпатську школу, де навчав цирковому та силовому мистецтвам. Я вважаю, що мав він хорошу родину, яка підтримувала його у всіх починаннях. Ось таке життя було в Івана після описаних подій.

Объяснение:

:Павлуша-деревенский мальчик ,который вместе с ребятами стережет табун.Волосы у него все всклоченные и черные,глаза серые,скулы широкие,бледный весь и рябый ,рот большой ,но правильный,голова вся огромная как говоря с пивной котел,тело приземистое,неуклюжое)

На протяжение всего рассказа Павлуша старается привлечь к себе внимание,что-нибудь да скажет в любом разговоре.На вид ему лет 12 не меньше,он хоть не самый старший ,но мальчики уважают и ценят Павлушу

План:

1.Кто такой Павлуша?

2.Описание лица,тела.

3.Душа-разговора.

4.Ценят Павлушу.