Анализ эпизода "Первый день Печорина на водах" (дневниковые записи от 11-ого мая). Во Какова роль пейзажа в эпизоде? (С какой целью автор показывает, как Печорин любуется пейзажем и описывает его в дневнике?) 2)Можно ли сказать, что замечания Печорина о людях на водах отличаются точностью и меткостью? Как эти замечания характеризуют самого героя? 3)Каково отношение Печорина к Грушницкому? 4)Можно ли считать данный эпизод завязкой в композиции сюжета повести? Почему?

Девочка услышала в цветнике разговор цветов. Они дружно нападали на розу, не желая считать ее своей царицей. И шиповник, дальний родственник розы, обратился к ветерку, чтобы тот поведал всем, что роза заслуженно является царицей цветов. Раньше ветерок, который царствовал с отцом и братьями на бесплодной Земле, все подвергалось уничтожению, разрушению. Но внутри Земли был дух жизни — он посылает из недр Земли гибкие растения, раковины, новые формы жизни.. . Царь бурь посылает сыновей в бой... Незнакомый аромат заставил ветерок остановиться. Он увидел нежное, прелестное, изящное создание — розу. Она попросила ее, такую красивую и кроткую. Ветерок вдохнул ее аромат и заснул. А когда проснулся, роза предложила ему стать ей другом. Аромат розы усмирил разрушительную силу ветерка. мак не хочет признавать розу царицей. Не считает никого вправе называть себя более знатным, чем он. Астра утверждает, что она красивее розы, так как у нее больше лепестков. Вьюнок горд тем, что в его венчике отражается небесная лазурь, что роза может лишь завидовать ему. Полевой вьюнок считает, что у розы неприятный запах.. .
Все цветы высмеивают розу, сравнивают ее даже с кочаном капусты. Девочка возмущена. Она думала услышать здесь поэзию, а нашла лишь зависть, соперничество.
За сочувствие к розе царь отказался от сына, отправил его на Землю, толкнув его в бездонную пропасть. Дух жизни, увидев страдания ветерка его, превратил в хорошенького румяного ребенка с крыльями. Растения ему должны были служить защитой. Дух жизни наградил розу кротостью, красотой, грацией. Дал титул, провозгласил ее царицей цветов. Роза стала символом примирения враждебных сил природы. Цветы услышали историю розы и их охватила всеобщая радость, воспевание, восхваление розы.

Что делают в библиотеке.

Люди приходят в библиотеку и начинают читать книги. Туда ходят все, независимо от возраста. Маленькие дети или дошкольник предпочитают брать книги,где много картинок. Школьник стараются больше читать энциклопедии и художественную литературу. Подросткам уже нравится те книги, которым им по душе, то есть  любых  жанров. А более взрослые читают толстые книги или любые, которые им понравятся. В библиотеке есть правила: не шуметь, не кушать, не портить книги и так далее. Вывод: в библиотеке есть много книг, разных жанров, которые читают люди любого возраста