Анализ эпизода смерти Тараса Бульбы по плану План:
1. Общая характеристика(время создания, главные герои, художественная идея)
2. Место эпизода в сюжете произведения
3. Функция эпизода (пояснить той или иной смысл автора , раскрытие характеров действующих лиц, создание определённого настроения у читателя)
4. Место действия
организации текста (диалог, монолог, их функция)
6. Вывод

Здравствуй, дорогой дедушка! На днях я получила твоё письмо за него. Вот решила написать тебе ответ. Я живу хорошо. Учусь на 4 и 5. Скоро закончится четверть. На весенние каникулы собираюсь приехать к тебе в гости. Ты соскучился по мне? Я очень хочу тебя увидеть и обнять. Как твоё здоровье? Не беспокоят военные раны? Приеду и буду ухаживать за тобой. Приближается твой большой праздник-60-летие Победы в Великой Отечественной войне. Я очень рада что ты дожил до этого дня. Хочу поздравить тебя с этой великой датой и пожелать крепкого здоровья на долгие годы жизни. Хочу, чтобы и 70-летие Победы ты встретил с таким же крепким здоровьем и боевым духом. Я благодарна тебе за победу в этой священной войне. Мы все знаем, как тяжело она вам далась. Вы победили врагов ценой вашей жизни и здоровья. Я горжусь тобой, дедушка вам всем за эту счастливую жизнь! 

Каким должен быть учитель чтобы он вам запомнился.

Бывают учителя злые и добрые в самом сердце. Бывают у которых ты любимчик учителя а есть у которых другой без раздници какой ученик но главное что не ты.

Учитель должен быть хорошим и постоянно быть с улыбкой на лице.

Учитель должен быть добрым и следить за речью.

Учитель не должен забывать про свой урок в школе.

Учитель не должен быть слишком строгим с его учениками.

Я отношусь к учителю с любовью ведь что он может сделать нам тако-го. Я лично(а) хочу стать учителем ведь это нам всем дальше в жизни.