Анализ и интерпретация текста (5 б) Задание 3. Напишите анализ эпизода из рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг» (стр.153 от слов «Я быстро отдернул занесенную ногу…» до слов «Они подбежали ко мне, отозвали тотчас собак…»
1. Охарактеризуйте героя данного отрывка, что вы можете о нём сказать по данному отрывку: кто он, что с ним случилось, его отношение к природе, ваше отношение к герою.
2. Какова главная мысль эпизода?
3. Определите роль данного эпизода в произведении. Чем важен данный эпизод ​

Военная проза второй половины 20-го века Военная проза второй половины XX века. В чем состоят важнейшие особенности этого литературного течения? (На примере 1-2 произведений.) Важнейшая тема 1960-1980-х годов — военная. Ос­мыслен ие событий Великой Отечественной войны, ху­дожественные пути решения темы в этот период существенно изменяются. «Окопная правда» войны, собы­тия, не отличающиеся масштабностью, нравственные конфликты на нашей стороне фронта интересуют писа­телей все в большей степени. Юрий Васильевич Бондарев (р. 1924) один из при­знанных представителей так называемой «лейтенант­ской прозы». Бондарев умеет как бы перенести читателя в самый центр боя. Звуки, огонь взрывов и выстрелов, крики злобы, отчаяния, боли в словесных картинах пи­сателя сочетаются с умением поведать о том, что пережи­вают реальные участники сражения. Все это оставляет у читателя ощущение ожога от прикосновения к реаль­ности войны. Особенно сильно это впечатление, потому что в страшных схватках и нечеловеческих испытаниях действуют зачастую отнюдь не супермены и богатыри, а очень юные, обыкновенные, даже слабые «мальчики», солдаты и офицеры. Фронт стал суровой школой муже­ства и нравственных испытаний для вчерашних студен­тов и школьников. Нравственная чистота, человечность, умение понимать людей, дружить и любить — неожи­данно оказываются главными качествами, которые тре­бует борьба со смертью, врагом. Офицеры Ермаков («Батальоны просят огня») и Но­виков («Последние залпы») — тоже совсем еще моло­дые люди. Их человеческое становление еще не завер­шено, а они уже вынуждены больше думать о других, чем о себе. Крупным планом изображены переживания человека на войне в экстремальной ситуации. Роман «Горячий снег» (1969) свидетельствовал о творческой зрелости писателя. Историческое основание сюжета романа — попыт­ка танковой армии Манштейна зимой 1942 года про­рваться к попавшей в окружение группировке фельд­маршала Паулюса. Остановить танки в широкой степи должны были артиллеристы. Генерал Бессонов отда­ет суровый приказ: «Стоять на занимаемых рубежах до последнего. Для всех без исключения объективная причина ухода с позиции может быть одна — смерть…» И солдаты стоят насмерть, уничтожая немецкие танки. Ю. Бондарев создает целую галерею портретов солдат и офицеров: от командира артиллерийской батареи Дроздовского и командира взвода Кузнецова до командующего армией Бессонова, от совсем юного ездового Сергуненкова, посланного Дроздовским на бессмысленную смерть в неравной схватке один на один с танком, до человечного члена Военного совета Веснина, всегда заботившегося о сохранении солдатских жизней и по­гибшего в скоротечном бою просто, отнюдь не героически, случайно — по-солдатски. Это не безликая масса, а яркие личности, непохожие друг на друга характеры. Дроздовский внешне выигрывает, отличается командирской статью, готовностью решать и принимать ответственность. Но постепенно выясняется, что он эгоистичен, стремится всем показать свою храбрость, сделать на войне карьеру. И в решающие моменты боя он пасует. Писатель не говорит о прямой трусости, но и не показывает никакого реального вклада Дроздовского в победу, единственного, чем измеряется мера свершенного в бою солдатом, офицером. Кузнецов, напротив, скромен, поначалу не очень уверен в себе. Но в конце концов обнаруживается его нравственное превосходство. Именно это не позволяет Кузнецову смотреть на подчиненных как на материал для достижения военных целей. Сам он до последне­го снаряда продолжает схватку с танками, в наиболее опасные моменты боя оказывается в нужном месте. Большая правда войны, требующей не пафоса и эк­зальтации, а умения оставаться человеком и делать свое дело в любых, самых невыгодных условиях, не ду­мая о славе и наградах, возникает в сопоставлении раз­ных судеб, показанных Ю. Бондаревым, другими пред­ставителями «лейтенантской прозы

Наиболее известным произведением Джонатана Свифта, знакомым нам с детства, является «Путешествия Гулливера», которое многие десятилетия привлекает читателей своим необычным сюжетом и захватывающими приключениями главного героя. Многие приемы, которые позволили автору изобразить социальное положение тогдашнего общества, его контрасты и типичные характеры героев, превращают повесть в настоящую сказку.

В этом произведении Джонатан Свифт использует необычные методы, которые позволяют отобразить его отрицательное отношение к законам и общественным порядкам Англии XVIII века. Свою повесть писатель написал в возрасте 59 лет, поэтому все, что хотел сказать автор в своем произведении, достаточно осмысленное и правдивое.

Я считаю, что произведение Джонатана Свифта нам ответить на вопрос: «Как не стать лилипутом?». Проанализировав все то, что пытается донести до нас автор, можно сделать вывод: для того, чтобы не превратиться в лилипута, надо отделиться от мелких проблем, от споров и ссор и найти в своей жизни настоящие ценности, которые станут основой наших стремлений и надежд. Так как не стать лилипутом? Для этого достаточно в любых ситуациях оставаться человеком, в любых ситуациях вести себя так, как установлено моральными нормами и правилами поведения общества.

P.S. Думаю сток хватит.