Анализ стихотворения осипа мандельштама : и поныне на афоне древо чудное растет, на крутом зеленом склоне имя божие поет. в каждой радуются келье имябожцы-мужики: слово — чистое веселье, исцеленье от тоски! всенародно, громогласно чернецы осуждены, но от ереси прекрасной мы не должны.
каждый раз, когда мы любим, мы в нее впадаем вновь. безымянную мы губим, вместе с именем, любовь. , .
"Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..." Константин Симонов
1)Как вы думаете, почему говоря о беде, обрушившейся на родную землю, поэт вспоминает о женщинах и стариках?
Старики,дети и женщины-этот те,кто не мог за себя постоять,они не воины,сильные и мужественные,но тяжесть войны легла и на их плечи.Стихотворение передаёт чувство тревоги за судьбы покинутых стариков и женщин при отступлении ,шли кровопролитные бои,наши войска несли потери, судьба мирного населения волновала автора.Беда пришла ко всему народу,и к тем, кто на фронте,и к тем,кто в тылу.Трудовые подвиги совершали именно старики,женщины и дети.
2)Почему чувство любви к Родине было особенно остро осознано во время войны?
В мирное время патриотизм отходит на второй план,но в минуту опасности весь народ объединяется и встаёт на защиту Отечества, чести народа и свободы веры.Мирные люди забывают об опасности,о войнах и что они приносят.Во время войны все встают на защиту Родины,любовь к которой выстоять и объединить всех в достижении общей победы.Именно любовь к Родине толкает людей на подвиги сделать невозможное.
3)Как вы думаете, почему так много слов, обозначающих пространство во втором четверостишии ("просторно","высоко","с запада к востоку")?
Много слов, обозначающих пространство ,для обозначения огромной территории нашей страны,которую постигла трагедия.С высоты птичьего полёта автор показывает войска,эшелоны солдат,идущие на фронт,а с запада на восток бегут люди,из оккупированных врагом территорий.Показать масштаб трагедии автору удалось,боль и страдания огромной страны впечатляют читателя.
4)С каким чувством вспоминает о себе юном поэт двадцать лет спустя?
Автор немного с грустью вспоминает свою молодость.Лёгкая ирония к чувствам 20-ти летней давности,любовь и ужасы войны,он смотрит на себя со стороны.Опыт,возраст,другие эмоции и чувства,спустя время. Стремление к победе, гордость за Родину и свой народ-это чувства Симонова молодого и через года они не изменились
1.Ему нравилось высмеивать пороки и особенности других животных.
2.Самого себя
3.Мораль этой басни такая-не спеши высмеивать и подчёркивать недостатки других-потому что они у тебя тоже есть,и может даже больше чем у других.В первую очередь нужно заняться собой.
4.Вообще-то басни очень похожи.Главные герои,глядя на себя в зеркало,обсуждают,критикуют недостатки животного которого они видят в зеркале,даже не подозревая что это они сами.Но в басне И.А.Крылова обезьяна не критикует оплошности других животных.
5. Басня-стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называемая мораль. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей.
6.Мораль басни-это как итог басни,где раскрывается сам смысл и высмеивается неправильное поведение людей.