Анализ стихотворения "синева" роберта рождественского. синева, синева, синева упала с неба. высоко над землёй в синеву летят слова. я хочу о любви говорить и тепло и нежно. , синева, научи, синева. и дожди, и снега, и озёр густые сини, тишина и рассвет, уходящий за моря, широта и размах — это всё страна россия, где любовь, где любовь и жизнь моя. синева, синева, синева стучится в двери, у цветов и людей синевой глаза полны. синева, синева, я твоим просторам верю, торжествуй, синева, от весны до весны. по земле без числа города в спокойной силе. в сыновьях, в дочерях повторюсь, как песня, я. мы в тебе на века, навсегда, страна россия, где любовь, где любовь и жизнь моя!

Риси характеру Кліві – Відважний, відданий своїй справі (зберіг пошту), сильний духом, розумний, розвинена уява винахідливий, кмітливий, цілеспрямований, оптиміст, телепат, любить життя, почуття гумору, уміє орієнтуватися в ситуації Лерой Кліві через космічну аварію опинився на незнайомій планеті без засобів до порятунку. Герой розуміє, що вижити в умовах, коли хижаки відчувають запах твоїх думок, дуже важко, проте герой не збирається падати духом: він знаходить їжу, знаходить металевий спрут для захисту. Герой вбирає в собі найкращі риси Людини: віра в перемогу, надія на завтрашній день, рішучість боротися до останнього за власне життя: «Вранці він здивувався, що все ще живий. Поки що усе гаразд. Можливо, й цей день скінчиться благополучно. У бадьорому настрої Кліві попрямував до свого корабля … Кліві знайшов металевий прут, зважив його у руці і заткнув за пояс, трохи нижче поштової сумки. Не надто надійна зброя, але додає впевненості».

Джерело: https://dovidka.biz.ua/harakteristika-klivi-z-tvoru-zapah-dumki/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Объяснение:

Ребята, вам было дано задание прочитать эту повесть ,ответьте на во письменно)

1. Вспомните, кому посвящается повесть «Последние холода»?.

2. От чьего имени ведётся рассказ?

3. Какие отношения сложились у Коли с мамой и бабушкой?

4.Когда же Коля начинает по-настоящему познавать эту сложную жизнь, ощущать беду?

5.Каких ребят видит Коля в столовой?

6.Как выглядят голодные дети?

7.Назовите ещё характерные приметы «голодного времени».

8.Кого выделяет писатель из всей массы детей?

9.Что мы узнаём о Вадике и Маше?

Объяснение: