Анализ стихотворения Зелёный План анализа произведения:
1. Тема стихотворения: пейзаж, любовная лирика, философская лирика, общественно-политическая лирика.
2. Сюжет: основные образы, события, чувства, настроения лирического героя (героев).
3. Композиция: строфа, рифма, размер; смысловые части.
4. Средства выразительности языка: фонетический, лексический,
морфологический, синтаксический.
5. Жанр: лирическое стихотворение, , послание, басня, стихотворение в
прозе, поэма, ода, малые фольклорные жанры (песни, частушки), эпиграмма,
дума, элегия, романс.
6. Литературное направление (классицизм, реализм, романтизм,
сентиментализм).
7. Идея. (Что хотел сказать автор? К чему призывает автор? Что волнует автора?
О чем заставляет задуматься стихотворение? Какие мысли и чувства вызвало у меня это произведение?

"Каждый человек может быть добрым,сострадательным и красивым душой".Это,как все поняли относится ко всем людям.
Рассмотрим эту цитату,которая несет в себе не мало смысла и правды.
"Каждый человек может быть..." т.е. тот кто именно захочет,придет к этой цели,выполнит свое небольшое ,но важное задание.
"Добрым,сострадательным и красивым душой" тут нам говорится о том ,что человек может стать добрым,сострадательным,красивым душой.Тут все просто.
Теперь осталось сложить две значимых части и у нас получится полная мысль."Каждый человек может быть добрым,сострадательным,красивым душой." т.е. автор хотел донести ,что каждый,даже прежде злой и червствый человек ,может стать добрым и сострадательным.Даже тот человек ,что не красив в своем облике,может стать красивым душой.Но до всего этого нужно придти.Ведь не каждому будет охото становиться лучше,может помешать та же самая лень.
Вывод:если человек хочет измениться и стать лучше,то будет стараться,а значит придет к своей цели,хоть и не физичиской, а душевной,но состояние души определяет твой настрой двигаться дальше,а чувства таки как "доброта" и "сострадательность" вещают о том с кем ты пойдешь по жизни.Один или с друзьями,семьей.

1... 2. Часть в которой Алеша, получив зернышко стал совсем другим. Он стал эгоистичным, и перестал учиться. Потеряв зернышко, Алеша не сумел рассказать параграф, и был наказан. 3. Часть в которой Алеша рассказал 10 печатных страниц, но не смог ответить учителю как сделал это, и был вынужден рассказать про Чернушку, и был поднят на смех, и вновь наказан. 4. Часть в которой Чернушка и его народ были вынуждены покинуть свое место жительства по вине Алёши. Алеша и Чернушка прощались. 1. Удивительный невидимый мир. 2. Зернышко, и его последствия. 3. Предательство. 4. Прощание. Ну как-то так. Я читала ее 2-3 года назад.