Анализ взаимоотношений в семействе Кирсановых: 1. Как в первых главах романа раскрыты отцовские чувства Николая Петровича?

2. Какие чувства преобладают в душе Аркадия? Что мешает ему вполне проявить сыновнюю любовь?

3. Что в поведении Аркадия больше всего огорчает Николая Петровича? Почему он испытывает неловкость рядом с ним?

4. Какими средствами пытался Николай Петрович сохранить связь с современной жизнью и поколением сына ли эти усилия?

5. Почему в глазах Базарова Николай Петрович – «человек отставной»? Что означает это выражение? Разделяет ли Аркадий мнение друга?

6. Как переживает Кирсанов- старший отчуждение сына? Почему Николай Петрович не испытывает неприязни к молодым, не пытается их переубедить?

7. Как в романе раскрывается внутренняя близость отца и сына? Какие сцены убеждают нас в том, что Аркадий – духовный наследник Николая Петровича?

8. Как вы оцениваете возвращения Аркадия к образу жизни «отцов»?

Когда я начал(а) читать это произведение,меня привлекло сочетание сказочного и повседневного.Пришвин пишет о наших земляках,о людях с тяжелой судьбой военного детства.Невольно кажется, что и Настя,и,Митраша - жители соседнего двора,наши знакомые.
Кладовая солнца-это нетолько запасы торфа в Переславском районе Ярославской области.Если солнце традиционно отождествляется с добром и теплом,то настоящий клад-это русские люди:добрые,сильные,смелые.Такие,как наши герои.Добрые,потому что вмю ягоду отдали детям из блокадного Ленинграда,Сильные,потому что сумели убить Серого Помещика,промышлявшего разбоем.Смелые,потому что не испугались жизненных трудностей,пытались во всем взрослым.
Автор сказки-были напоминает своему читателю о тесной связи природы и человека,об ответственности последнего за сохранение и преумножение природных богатств.
А я считаю,что человек должен быть рачительным,заботливым хозяином богатств своего родного края.Именно этому нас учит сказка-быль.

Гриша - отличник, гордый и высокомерный мальчик. Обиделся на своего друга потому, что тот лучше написал контрольную работу. Чтобы показать свою обиду, даже не смотрел на друга, когда пошли в метель домой. Но его можно назвать внимательным и настоящим другом: если он не заметил Леню, то стал беспокоиться за него, быстро побежал за домов и рассказал о происшествии. Гриша чувствовал себя виноватым; он понял свою ошибку: все сам рассказал в школе, чтобы его исключили из школы. Ему было стыдно за свой поступок.