ответ:дравствуйте, Митрофан. Вы, наверное, привыкли к другому обращению, ведь Ваша матушка Вас звала Митрофанушкой. Но Вы уже взрослый мальчик, можно сказать, юноша. Поэтому давайте поговорим по-взрослому.
Хотелось бы знать, неужели Вы не поняли, что в Ваши годы надо всё своё время посвящать учебе и собственному развитию? Хотя , ничего удивительного в этом нет. Ведь в Вашем окружении до сих пор не было ни одного человека, который бы дал бы Вам такой дельный совет.
Поэтому я хочу это сделать: ученье свет, а неученье тьма. Учитесь, Митрофан!
1. Виступ. Поставте питання навколо певної теми, розділіть учнів на пари і дайте їм можливість обговорити завдання і потім висловитися. Завдяки цій вправі діти більше запам'ятовуватимуть і будуть звикати до публічних виступів.
2. Мозковий штурм здебільшого виконується під час групових активностей. Використання методу сприяє генерації творчих ідей і допомагає учням навчитися працювати разом і вчитися один в одного.
3. Обговорення. Учні розділяються на групи і обговорюють певну тему, викладач прислуховується до обміну думок і за потреби скеровує бесіду. Заохочуйте обговорення та співпрацю між студентами кожної групи. Усі повинні вчитися на досвіді один одного.
ответ:дравствуйте, Митрофан. Вы, наверное, привыкли к другому обращению, ведь Ваша матушка Вас звала Митрофанушкой. Но Вы уже взрослый мальчик, можно сказать, юноша. Поэтому давайте поговорим по-взрослому.
Хотелось бы знать, неужели Вы не поняли, что в Ваши годы надо всё своё время посвящать учебе и собственному развитию? Хотя , ничего удивительного в этом нет. Ведь в Вашем окружении до сих пор не было ни одного человека, который бы дал бы Вам такой дельный совет.
Поэтому я хочу это сделать: ученье свет, а неученье тьма. Учитесь, Митрофан!
Объяснение:З
2. Мозковий штурм здебільшого виконується під час групових активностей. Використання методу сприяє генерації творчих ідей і допомагає учням навчитися працювати разом і вчитися один в одного.
3. Обговорення. Учні розділяються на групи і обговорюють певну тему, викладач прислуховується до обміну думок і за потреби скеровує бесіду. Заохочуйте обговорення та співпрацю між студентами кожної групи. Усі повинні вчитися на досвіді один одного.