"Бесы" 1. Какие строки и сколько раз повторяются в стихотворении? С какой целью?
(Мчатся тучи, вьются тучи; Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна)
2. Какие однокоренные слова, встретившиеся в стихотворении, усиливают ощущение кружения? « Да кружит по сторонам» « Сил нам нет кружиться доле» « Закружились бесы разны»
3. Какие эпитеты использует поэт для передачи чувства тревоги, страха? («Снег летучий», «средь неведомых равнин», «одичалого коня», «визгом жалобным»).
4. Какие еще автор использует стилистические тропы? Олицетворение «вьюга злится, вьюга плачет». Сравнение «Закружились бесы разны, Будто листья в ноябре».
5. Определите размер этого стихотворения, характер рифмовки, вид рифм.
"Я помню чудное мгновенье"

1. Из скольки частей композиционно состоит стихотворение? (три; шесть; пять)
2. Стихотворение относится к жанру (сатира; любовное послание; лирическое стихотворение)
3. “Небесные черты”, “безнадёжная грусть”, “чудное мгновенье” относятся к такому средству выразительности, как (метафора; эпитет; олицетворение).
4. Стихотворный размер произведения (хорей; амфибрахий; ямб)

Повесть а.м. горького " детство " автобиографична. жизнь маленького алеши пешкова была нелегкой. ивановна знала не только  великое множество, но и умело рассказывала их. ее слова делали яркой серую жизнь мальчика, давали представление о том, что есть в ней полет.  в минуты радости акулина ивановна танцевала, будто  повествовала о чем-то. ее медленные движения имели смысл и увлекали окружающих.  а еще она умела плести кружева. и это  искусство спасло от нищеты, когда дед отказался ей .  возможно,  терпимо относиться к ей вера в бога. но сам горький, став старше,  не принимал эту ее черту характера. но что было делать женщине, которой практически не с кем было поговорить и которая все время жила под гнетом  мужа  ?   акулина ивановна могла быть решительной  в сложную минуту. во время она уверенно говорила кому и что делать и спасла имущество, хотя руки были обожжены.  бабушка - самый светлый человек в семье кашириных. она любит людей, бескорыстно им, вовремя смотрит в глаза. мастер хорошее дело не зря называет ее святой.  акулина ивановна оказала огромное влияние не формирование характера главного героя алеши пешкова, была его путеводной звездой. ее душевной красоте и внутренней силе, алексей не сломался, а стал личностью, великим писателем - гуманистом.

«есть у б. житкова рассказ о команде на пароходе, в трюме которого горит бертолетова соль. описание в «механике салерно» посвящено не столько – таких описаний в мировой много, сколько анализу подвига команды, которая сохраняет пассажиров от гибели и страха» . события разворачиваются быстро, в каждой главе происходит что-то важное, решения принимать нужно быстро) капитан, человек опытный, бывалый, узнав о в трюме, он действует чётко, быстро, понимая, что «страх – огонь в соломе» люди от страха теряют голову, становятся . «нельзя, чтобы знали пассажиры. их двести пять человек. начнётся паника. страх – это огонь в соломе. он охватит всех. все в один миг потеряют ум. тогда люди ревут по-звериному. толпой мечутся по палубе. бросаются сотнями к шлюпкам. топорами рубят руки. мужчины с ножами бросаются на женщин. пробивают себе дорогу. матросы не слушают капитана. давят, рвут пассажиров. окровавленная толпа бьётся, ревёт, - так думает капитан. он много знал таких случаев. он не должен этого допустить» капитан объявляет на судне военное положение. кораблю – полный ход. команде делать плоты под руководством салерно. штурману и второму механику развлекать пассажиров, чтобы те ничего не заподозрили. капитан выкинул за борт одного любопытного пассажира, который стал догадываться, что на судне что-то происходит. экстремальная ситуация диктует иногда свои условия, но ведь капитан несёт ответственность за жизнь всех пассажиров, он в ответе за каждый свой поступок, т. к. от его поступков зависит порой жизнь других людей. а капитан разрешает взять на борт «левые» бочки, даже не проверив, что в них. значит, он косвенно тоже является виновником сначала матросы беспрекословно подчинялись капитану и механикам, работали не покладая рук, они понимали всю опасность ситуации. но жара, духота, тяжёлая работа до изнеможения сделали своё чёрное дело. услышав, что на палубе играет музыка и пассажиры развлекаются, матросы отказываются работать и поднимают «бунт. когда механик салерно брал опасный груз на судно, он не думал об опасности, думал только о выгоде, о тех трёхстах лирах, которые он получит. он не сразу сказал капитану, что в бочках бертолетова соль. но работал он вместе с матросами до изнеможения, во время бунта уговаривал матросов потерпеть. чувство вины не даёт ему покоя, он раскаивается, сознаётся во всём капитану, даже внешне меняется: «старик осунулся за эти два дня» . как мальчик, старик глядел на капитана, будто хотел сказать: «ну, прикажи скорее, и я в воду брошусь» . во время спуска пассажиров на шлюпки салерно «точно, без окриков, руководил, и руки людей работали дружно в лад» рассказ заканчивается тем, что все пассажиры спасены, люди после трёх дней, проведённых в шлюпках, «перешли на пароход» , подоспевший на . «недосчитались старика салерно. когда он пропал, кто его знает» . салерно не смог пережить своей вины, спасая людей, он жертвует своей жизнью. он понимал, что дальнейшая жизнь для него невозможна, поэтому переоделся в чистую рубаху. он заранее всё решил для себя.