Часть В

Прочитайте приведённый ниже отрывок:

Петька, которому три года, на полпути сообщает об сильной усталости, но старшие

братья убеждают его идти дальше, чтобы в будущем дойти к матери. Уже под конец пути

братья по очереди тащат младшего на закорках. Братья сели под навес для небольшого

отдыха, Петька же решил отправиться к маме самостоятельно. Апроня за работой

постоянно вспоминает о детях. Она запаслась гостинцами для детей, насобирала с кустов

ягод и вечерком хочет попасть в село. В один момент мать заметила под навесом

кучерявые головы своих старших сыновей, вот только Петьки, младшего сына, с ними не

было. Не один день они искали своего сына, так и найти не смогли. Не осталось от

Петьки никаких следов, не крови, не порванной рубахи. С того момента сорок

лет. Мать Апроня уже нянчила внуков от своих сыновей, хоронила родных, но ни на

секунду не могла забыть о своем младшем сыне Петеньке. Много родни оплаканы, верны

земле, а душа ребёнка рыщет где-то в том поле. И всё кажется матери Апроне, будто по

тропе между гор идёт её младший сын Петенька.

В1Укажите фамилию автора и название произведения.

Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок.

В2. Напишите небольшое сочинение -рассуждение о проблеме, поднятой в данном произведении.

(6-8 предложений)

Действие происходит во время гражданской войны в америке. пятеро смельчаков бегут на воздушном шаре из осажденного города и оказываются из-за бури на необитаемом острове. среди них инженер, моряк, журналист, мальчик и слуга. потерпевшие аварию не унывают, добывают огонь, делают инструменты и посуду, определяют свое местоположение. они оборудуют пашню, жилье, огород, строят яхту, уходят на соседний остров, откуда привозят одичавшего моряка. везде их сопровождает таинственная . на острове действует загадочная сила. только, когда на остров пираты и мальчика ранят эта сила явно себя обнаруживает: к постели больного доставляется лекарство. наконец, хозяин острова явил себя колонистам. принц, названный капитаном немо остановился в подводных пространствах таинственного острова на своей лодке наутилус. капитан немо был стар и болен. вскоре он умер. но и острову оставалось недолго. остров взорвался в результате вулканической деятельности. американцы вновь очутились на грани смерти. но их подобрал корабль. они уехали в америку и основали там усадьбу в память об острове.

Повесть александра степановича грина «алые паруса» олицетворяет прекрасную юношескую мечту, которая непременно осуществится, если верить и ждать. сам писатель прожил тяжелую жизнь. почти непонятно, как этот угрюмый человек, не запятнав, пронес через мучительное существование дар могучего воображения, чистоту чувств и застенчивую улыбку. пережитые трудности отняли у писателя любовь к действительности: она была слишком страшной и безысходной. он всегда пытался уйти от нее, считая, что лучше жить неуловимыми снами, чем «дрянью и мусором» каждого дня. начав писать, грин создал в своем творчестве героев с сильными и независимыми характерами, веселых и смелых, населявших прекрасную землю, полную цветущих садов, пышных лугов и бескрайнего моря. эта выдуманная «счастливая земля», не нанесенная ни на одну карту, должна быть тем «райским уголком», где счастливы все живущие, нет голода и болезней, войн и несчастий, а жители ее занимаются созидательным трудом и творчеством. в повести «алые паруса» грин развивает свою давнюю мысль о том, что людям необходима вера в сказку, она будоражит сердца, не дает успокоиться, заставляет страстно желать такой романтической жизни. но чудеса не приходят сами собой, каждый человек должен воспитывать в себе чувство прекрасного, умение понимать окружающую красоту, активно вмешиваться в жизнь. писатель был убежден, что если отнять у человека способность мечтать, то исчезнет самая главная потребность, культуру, искусство и желание борьбы во имя прекрасного будущего. грин мечтал об «ослепительном случае» и радости, наполнял этими фантазиями свои произведения, но особенно ярко они проявились в феерии «алые паруса», написанной в 1920-1921 годах. все необычно в этом, казалось бы, простом повествовании. повесть построена на внутреннем сопоставлении двух героев: ассоль и грея. маленькая мечтательница ассоль живет в нехитром мире среди игрушек, созданных ее отцом лонгреном, а позже сама начинает творить маленькие чудеса: ассоль мечтает «изловчиться, чтобы (у нее) на доске сама плавала лодка, а гребцы гребли бы по-настоящему; потом они пристают к берегу, причал и честь честью, точно живые, сядут на берегу закусывать». ни к этому ли стремится любой художник, чтобы его творения были бы «как живые», радовали бы сердца людей. грей также попадает в неизведанный мир, потому что ему душно и тесно в фамильном замке, где его гнетут условности света. юноша стремится в бурную стихию морской жизни и добивается своего: « шел к цели со стиснутыми зубами и побледневшим лицом. он выносил беспокойный труд с решительным напряжением воли, чувствуя, что ему становится все легче и легче по мере того, как суровый корабль вламывался в его организм, а неумение заменялось привычкой». создать волшебство повествования, дойти до сознания читателя автору образный язык произведения. неожиданные и свежие метафоры и эпитеты грина завораживают читателя, вводят его в фантастический мир, созданный писателем. «была полная ночь; за бортом во сне черной воды дремали звезды и огни мачтовых фонарей. теплый, как щека, воздух пахнул морем. грей, подняв голову, прищурился на золотой уголь звезды; мгновенно, через умопомрачительность миль, проникла в его зрачки огненная игла далекой планеты». казалось бы, нехитрое повествование уводит читателей в красивую сказку, но каждый понимает — надо только желать, чтобы она осуществилась, стремиться к намеченной цели, трудиться для ее воплощения в жизнь. чтение повести «алые паруса» — всегда встреча с прекрасным, воспитание духовности, открытие удивительного мира, в который так легко и органично вводит читателей александр грин. его произведение постепенно раскрывает душу молодых героев. не потому ли современная молодежь