Чехов Хамелеон
1. Сколько раз Очумелов меняет свое мнение и почему?
2. Какими словами Очумелов называет собаку?
3.Почему Очумелов то снимает,то одевает пальто?
4.Над чем смеется Чехов?

1-а 2-в 3-в 4-д 5-б 6-в 7-а 8-а 9-д 10-а 11-а 12-а 13-б 14-б 15-б 16-б 17-в 18-в 19-б 20-а.

Объяснение:

На каком инструменте играл старый музыкант?-а) флейта

В каком городе жил старый музыкант?-в) Великий Новгород

У подножия какого памятника играл старый музыкант? -в) А. Платонов

В какое время года произошла встреча старика с воробьём? -д) осень

Что взял воробей из футляра старика – музыканта в их первую встречу?-б) бутерброд

Через сколько суток воробей снова прилетел к старику – музыканту?-б) 3

Что чувствовал старик, глядя на воробья с высоты подножия памятника, играя оттуда музыку на скрипке:-а) злость на воробья

Понимал ли воробей музыку?-а) да

Что помешало старику- музыканту снова отправиться играть в один из зимних вечеров к памятнику?-д) гроза

Седой воробей ………….-а) испугался и не прилетел к памятнику

Что случилось с седым старым воробьём во время урагана?-а) буря брала воробья, как только он отрывался от снега, и несла его прочь

Почему воробей тосковал, когда нашел себе постоянное место для жизни в загадочной стране?-а) по привычной кислоте черного хлеба;

Кто становится его другом в этой стране?-б) одинокая змея без яда и без зубов, тоже старая

На что надеялся воробей, живя в загадочной стране?-б) что когда –нибудь он найдёт себе пару

Кого купил себе старик, вспоминая и тоскуя о воробье?-б) черепаху

Понимала ли черепаха музыку?-б) нет

Как снова встретились воробей и старик?-в) воробей прилетел к старику домой

Что произошло с воробьём в доме старика?-в) воробей умер и забыл навсегда, что он был на свете

Как переживал смерть воробья старик?-б) старик весь вечер играл на скрипке для черепахи

Какова основная тема рассказа?-а) забота о других, сострадание, сердечность, доброта, любовь к Родине

Объяснение:

По собственным воспоминаниям Достоевского, на него большое влияние оказали такие писатели, как Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Шиллер, Шекспир, Сервантес, Гофман, Диккенс, Бальзак, Жорж Санд и Виктор Гюго. Русские писатели учили понимать значение будничных трагедий, подстерегавших человека в обыденной жизни, а зарубежные укрепляли освободительные стремления, веру в человека лучше и глубже понять человеческое общество, вдохновляли на борьбу против общественной несправедливости. И все они укрепили в сознании Достоевского уверенность в значении творчества поэта для народа.