Чихнул, как видите. Чихать никому и нигде не возбраняется. Чихают и мужики, и полицеймейстеры, и иногда даже и тайные советники. Все чихают. Червяков нисколько не сконфузился, утерся платочком и, как вежливый человек, поглядел вокруг себя: не обеспокоил ли он кого-нибудь своим чиханьем? Но тут уж пришлось сконфузиться. Он увидел, что старичок, сидевший впереди него, в первом ряду кресел, старательно вытирал свою лысину и шею перчаткой и бормотал что-то. В старичке Червяков узнал статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения.
«Я его обрызгал! — подумал Червяков. — Не мой начальник, чужой, но все-таки неловко. Извиниться надо».
Червяков кашлянул, подался туловищем вперед и зашептал генералу на ухо:
— Извините, ваше-ство, я вас обрызгал… я нечаянно…
— Ничего, ничего…
— Ради бога, извините. Я ведь… я не желал!
— Ах, сидите Дайте слушать!
Червяков сконфузился, глупо улыбнулся и начал глядеть на сцену. Глядел он, но уж блаженства больше не чувствовал. Его начало помучивать беспокойство…»

Задание 5. Дайте характеристику героям рассказа А.П.Чехова «Смерть чиновника», определите при этом значимость фамилий и соотнесите свои наблюдения с поступками персонажей:

Значение фамилий


Связь фамилий с поступками героев
Задание 6.Найдите в рассказе А.П.Чехова «Пересолил» пример авторского отношения к герою.


Задание 7. Проанализируйте рассказ А.П.Чехова «Хамелеон» и укажите авторской характеристики героев.
А) Изобразительные средства

Вывод

Задание 9. Сопоставительный анализ произведений.
Сопоставьте произведение В.Шукшина «Сельские жители» и произведение Б.Сокпакбаева «Меня зовут Кожа» по тематике, проблематике, жанру.

Взрослые часто повторяют, что нужно учиться. не просто учиться, а учиться хорошо. я хожу каждый день в школу, где получаю какие-то определённые знания. всему научить там не могут, но мы можем в школе получить основные знания, которые будут расширяться со временем. я хочу понять, зачем мне нужны эти сведения. учиться – это значит участвовать в процессе получения определённой информации. какие-то познавательные сообщения поступают к нам от родителей, что-то мы узнаём в учебных заведениях (школах, разнообразных секциях, студиях). ещё одна категория знаний впитывается в нас из телевизоров и компьютеров. знания – это часть нашей жизни. без них мы ничего не сможем делать. даже шнурки не завяжешь, не зная, куда и как продевать их в дырочки. все знания мы приобретаем через учёбу. взрослые постоянно напоминают, что нужно учиться, чтобы поступить в университет. специальные знания, которые добывают в университетах или колледжах, вместе с высшим образованием потом получить хорошую и интересную работу. вот пишу сейчас и думаю, что ведь меня же научили читать и писать. это же такие необходимые действия в нашей современной жизни, без которых невозможно жить в современном мире! эти знания, приобретённые при усердной работы над собой, направляют и поддерживают нас всю жизнь. они приобретать и анализировать другую информацию, исходящую из окружающего нас мира. процесс обучения может быть скучным, если тебя не интересуют знания, которые ты получаешь. ты считаешь, что они тебе не пригодятся в будущем. интересно что-то познавать новое про свои увлечения, своё хобби. в этом случае учёба превращается в увлекательную игру. учиться можно не только в школе. нас учат не только учителя. каждый день мы что-то узнаём, общаясь между собой, читая, слушая. следует внимательно выбирать информацию, потому что не вся она может быть полезной. мы используем те знания, которые необходимы нам на данный момент. чтобы в будущем достичь определённого положения, стать хорошим специалистом, обязательно нужно учиться, иначе мечты так и останутся нереализованными. своё место ты отдаёшь в этом случае более опытному и знающему человеку. я хочу, конечно, чтобы мои мечты осуществились. это значит, что нужно учиться и учиться хорошо, чтобы быть современным человеком.

Нужно учиться добру, любви и милосердию для того чтобы сделать этот мир лучше. и из утопичного желания мира во всем мире и для удобства и комфорта общенря в нашем обществе. Вот представте себе бональную ситуацию -идешь ты по улице, немного опаздываешь на встречу с друзьями, и тут видишь как пожилой мужчина падает на землю без сознания . Немного приблизившись, ты внимательно всматриваешься в его лицо, оценивающе разглядываешь его одежду, понимаешь что это ни какой не алкоголик, а обычный дедушка приятной наружности. Рядом сним на белом снегу разброшено содержимое его невзрачного пакетика: яблоки, батон хлеба, консервные банки и ты понимаешь что скорее всего он только что вышел из ближайшего продуктового магазина. Тут взгляд бросается на его полосатую футболку, одета не по погоде, видно мужчина расчитывал быстро сходить за продуктами и поэтому накинул полушубок прямо поверх домашнего обмундирования. И тут ты понимаешь что он замерзнет на снегу... но.. . ты сильно спешишь тем более сзади тебя идет какая-то молодая пара, если что они бедняге... а тебе некогда, твой телефон разрывается от звонком. На дисплее высветилось имя Миши. Берешь трубку и отвечаешь- " Да-да! Скоро буду! Я возле твоего дома! Все ребята в сборе? Я бегу... "
Через несколько минут ты уже на пороге квартиры Миши. Тебе открыли дверь и кажется все тебя так заждались, все смеются и радуются твоему приходу. Ты пожимаешь им руки и садишься за стол. В комнате царил запах свежеиспеченного печенья и горячего чая с лимоном. Вы делитесь впечатлениями за неделю тянете горячий чай и тут раздался звонок на телефон Миши. Несколько секунд и Миша убегает с трубкой на кухню, явно показывая что разговор важный, а из-за смеха ребят ничего не слышно. Через минуту он возвращается и сообщает, что звонили из скорой... его лелефон был первым в телефонной кники его деда. Его дед умер недалеко от дома от внезапного сердечного приступа. Врачи сказали что его можно было бы если бы вовремя вызвали врачей . и тут ты понимаешь, что видел этого человека, мог но не сделал этого... А нужно было проявить хотя бы каплю милосердия, добра, лбвбви к незнакомому человеку. А он оказался не таким уж и чужим, он был дедом твоего лучшего друга Миши.