Чтение Задание
Прочитайте текст и выполните задания.
В долинах рек Евфрата и Тигра сформировалась
одна из ранних цивилизаций, где жили родственные
племена шумеров и возникли города-государства
Аккад. Умма, Лагаш, Ум, Эриду. Образование
городов
было связано
необходимостью
проведения ирригационных работ, требовавших
усилия множества людей. Царь города Аккад Саргон
первым в'Месопотамии создал постоянное войско и
объединил эти города, основав династию. Там был
религиозный и административный центр - город и
зависимые от него сельские общины. В каждом
городе находились храм и дворец правителя
военного вождя.
Важнейшим достижением шумерской
цивилизации историки считают изобретение
письменности клинописи, которая использовалась
в Месопотамии почти 3000 лет. В первой половине
II тыс. до н. э. большая часть Междуречья оказалась
под властью царя Хаммурапи. Город Вавилон стал
одним из крупнейших торговых и культурных
центров Древнего мира. Над городом возвышался
ступенчатый храм
высокой башней,
строительством которой связана библейская
легенда.
Основу
богатства государств Междуречья
составлял труд крестьян, ремесленников и рабов.
Отношения в обществе регулировались законами.
Первый в истории подробный свод законов был
составлен царем Хаммурапи, который делил
население Вавилонии на категории.
с
со
1. Определите стиль текста. Обоснуйте свой
ответ.
[2]
2. К какому типу относится текст? Обоснуйте
Русскую литературу можно с уверенностью назвать литературой психологического анализа. Ведь классическая литература обращает углубленное внимание именно на внутренний мир человека.
Тонким психологом русской литературы по праву считается Ф.М. Достоевский. Например, герой «Белых ночей», юноша Макар Девушкин – это одинокий «мечтатель». Девушке, которую он полюбил, Настеньке, он говорит: «Я …один, совершенно один». Однако у него богатое воображение, благодаря которому он сочиняет жизнь, а в реальности - тяготится работой, желая спрятаться от своей жизни в какой-то «неприступный угол».
Любовь героям Достоевского дает возможность раскрыться. И Макар Девушкин, полюбив, обнаруживает благородство и самоотверженность, но в то же время – безвольность.
Л.Н. Толстой в произведении «Юность» красочно изображает внутреннюю сущность юноши, который только зреет как личность. Он использует прием самоанализа, чтобы этот этап показать в полной мере, а также внутренний монолог героя.
Также и А.П. Чехов – талантливый мастер «внутреннего» анализа. Деревенский мужик Иона – герой рассказа «Тоска». У него есть глубоко все чувствовать, пропускать через себя, страдать от горя и одиночества, обыденности существования.
Дело в том, что Иона потерял сына, который тяжело болел. Ему тоскливо и больно. Единственное существо, близкое ему – это лошадь, которой он и раскрывает душу. Она, естественно, молчит, мало что понимает, но ему чуточку становится легче.
Итак, внимание писателей к внутренней жизни героев – это отличительная особенность русской литературы. Ведь часто мы проходим мимо людей, не замечая ничего особенного, не видя их сердец. А писатели хотят показать, что каждый из людей чувствовать глубоко, переживать внутри своего сердца.
Я думаю, что инвалидов и людей, которые работают с ними, можно назвать людьми, совершающими подвиги каждый день.
К сожалению, жизнь инвалидов в наше время очень трудна. Такие проблемы, как недостаток спецпри для передвижения, сложность получения образования, недостаток рабочих мест, небольшие денежные пособия, лишают инвалидов возможности вести полноценный образ жизни и изолируют их от общества, оставляя один на один со своим несчастьем. Каждый день эти люди сталкиваются с множеством проблем, с непониманием, и они преодолевают их. Это уже можно считать подвигом.
Где будут жить и работать инвалиды после 18 лет? Удивительно, что наше государство этому мало внимания. Еще более удивительно, что инвалидам в Пскове внимание уделил немецкий город Нойсс, в частности международная организация Евангелической церкви Рейланда. Этой организацией был создан проект «Инициатива Псков» , финансируемый благотворительным фондом Роберта Боша. В рамках этого проекта в 1999 году были созданы интеграционные мастерские для инвалидов, где работают отделения развития и ухода, интенсивного развития, хозяйственное отделение, отделение деревообработки, растениеводства, швейное отделение. Здесь инвалиды могут работать, получить психологическую и медицинскую Мастерские обеспечивают занятость большого числа инвалидов, но все равно не могут обеспечить занятость всех – в Пскове, да в России, во всем мире растет число инвалидов.
Несмотря на то, что инвалиды ограничены физически, они безграничны в своих талантах и стремлению к самовыражению. Благодаря огромной силе духа и воли, эти люди добиваются успехов в самых разнообразных сферах. Время показало, что очень часто люди с ограниченными физическими возможностями могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые люди.
Этой же организацией был открыт центр ранней для детей-инвалидов в Пскове.
Также очень сложна работа людей, связанная с инвалидами. Для этого требуется много терпения, выдержки, силы воли: с ребенком-инвалидом намного сложнее работать, чем с ребенком без физических и психических нарушений. Для обучения и повышения квалификации таких работников в 2004 году также в рамках проекта «Инициатива Псков» был создана АНО «Образовательный центр социальной адаптации» , где также проходят курсы иностранных языков (английский, немецкий) для студентов и школьников.
Хоть инвалиды имеют различные нарушения, нельзя изолировать их от общества. Они такие же люди, как и мы – они любят, радуются, переживают, сочувствуют.