ДОЮ Тема: «Первый учитель» 3. Работа по содержанию повести «Первый учитель». ответь на вопросы письменно (краткие ответы): 1.Насколько важна тема жажды знаний и просвещения в повести? 2.Пробудил ли Дюйшен в аильских детях стремление к знаниям? Повлиял ли Дюйшен на взрослое население Куркуреу? 3.Изменилось ли благодаря учителю отношение жителей аила к “учебе”, “школе” — понятиям, которые были для них "в новинку, и люди не очень-то в них разбирались"? 4.Алтынай Сулаймановна, ставшая академиком, известным ученым, приглашена на торжественное открытие школы. Ее встречают с большими почестями, радушие земляков растрогало ученую, но она внезапно уезжает. Почему она не смогла больше оставаться в родном аиле? 5.Как жители села относятся к Алтынай Сулаймановой? Как – к Дюйшену? 6.Зачем после долгих, мучительных раздумий пишет письмо-исповедь? 7.Как вы понимаете ее слова: "Я должна исполнить свой долг. Чем больше людей узнают об этом, тем меньше будут мучить меня угрызения совести. ... мне было стыдно, я стыдилась самое себя. Я еще приеду к своему учителю и буду держать перед ним ответ. По прощения"? 8.Что ты понимаешь под выражением «угрызения совести»? 9.Какими чертами характера наделён Дюйшен? 10.В каких эпизодах проявляется благородство, любовь к детям? 11.Можно ли назвать жизненным подвигом то, что сделал Дюйшен как учитель? Где проявился героизм учителя? 12.Для постаревшего Дюйшена, который теперь разносит почту и поздравительные телеграммы, не нашлось места на празднике. Можно ли сказать, что героиня повести испытывает перед учителем чувство вины и угрызения совести и за действия земляков? Напиши свои размышления о том, почему часто обходят почестями тех, кто этого особенно заслуживает? 13.Какое значение в повести имеет описание двух тополей? Чем они были 0для героев повести? 14.Что ждет от нас с вами, своих читателей, Ч. Айтматов? 15.Должны ли люди быть благодарными и помнить тех, кто сделал им добро? Развёрнутый ответ 16.Ваше впечатление о повести О чём вас заставила задуматься повесть Ч.Айтматова „Первый учитель“?
.А.И. Куприна «Гранатовый браслет» заставляет задуматься о действительно важных вещах.
Актуальность купринского произведения заключается в том, что в основе повести лежат любовные взаимоотношения. Тема любви всегда будет одной из центральных как в литературе, так и в общественном сознании. С Гранатового браслета» можно задуматься о том, что такое настоящая любовь, в чем она проявляется, кто из персонажей испытывает искренние чувства.
В повествовании показывается сила любви Желткова, который на протяжении восьми лет испытывает чувство по отношению к Вере Шеиной. Я думаю, что поступки Желткова в наши дни оказываются никем не понятыми. Потому что чувство любви настолько обесценено, что люди не ценят свои отношения, не бороться за свою любовь. В этом случае актуальны слова генерала Аносова, который говорит о том, что он никогда в своей жизни не встречал огромной любви, построенной на самоотверженности. Действительно, такая любовь бывает очень редко. Часто люди в отношениях ищут взаимовыгоду, не чувствуют уважения друг к другу. Все оттенки псевдоотношений были продемонстрированы А.И. Куприным в повести. И все эти оттенки наблюдаются в современном мире.
Мы тоже это проходим. 1,2. Мальчик принял Джанетто не за преступника, а за прохожего за которым гонятся, дальше появляется дядя и он ищет этого мошенника. Джанетто подкупает мальчика деньгами, а дядя хотел отдать прекрасные единственные часы. Он предал отца,дядя, ведь Джанетто разбойник за ним гоняются все.3, Матео полнился славой в городе-порту, а его сын родился после трех дочерей.3, Новелла заставляет задуматься о том что не надо покупаться ни за какие деньги, ведь мальчик вообще не хотел никого пускать в дом, но соблазн денег( так же и часов) привелк его на что он сделал этот шаг, Не очень хорошо так поступать и причем передразниваться со старшими.
.А.И. Куприна «Гранатовый браслет» заставляет задуматься о действительно важных вещах.
Актуальность купринского произведения заключается в том, что в основе повести лежат любовные взаимоотношения. Тема любви всегда будет одной из центральных как в литературе, так и в общественном сознании. С Гранатового браслета» можно задуматься о том, что такое настоящая любовь, в чем она проявляется, кто из персонажей испытывает искренние чувства.
В повествовании показывается сила любви Желткова, который на протяжении восьми лет испытывает чувство по отношению к Вере Шеиной. Я думаю, что поступки Желткова в наши дни оказываются никем не понятыми. Потому что чувство любви настолько обесценено, что люди не ценят свои отношения, не бороться за свою любовь. В этом случае актуальны слова генерала Аносова, который говорит о том, что он никогда в своей жизни не встречал огромной любви, построенной на самоотверженности. Действительно, такая любовь бывает очень редко. Часто люди в отношениях ищут взаимовыгоду, не чувствуют уважения друг к другу. Все оттенки псевдоотношений были продемонстрированы А.И. Куприным в повести. И все эти оттенки наблюдаются в современном мире.