Ецензирование Вид
Справка
Поиск
ю Интернета могут содержать вирусы. Если вам не нужно изменять этот документ, лучше работать с ним в режиме защище
Прочитайте отрывок из мифа «Прометей».
1. Охарактеризуйте героя, нспользуя цитаты из текста.
2. С каких художественных средств описываются герой этого
отрывка? Определите функцию художественных средств.
3. Как вы думаете, какова роль данного эпизода в произведение? Для
подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.
[5]
Но Прометей любил людей горячей любовью творца и ни на минуту не
оставлял без Он постепенно научил IIХ строить жилища, впрягать в
ярмо животных, переплывать на лодках моря и реки... Однако люди были
лишены одного дара, который был на Олімпе, огня. Но им на
явился Прометей. Гнев Зевса не испугал его, и он... тайно похитил с небес
искру священного огня ив тростнике принёс её людям. Прогневался Зевс за
это, решил жестоко наказать Прометея. Осуществить эту кару Зевс поруч
своему хромому сыну Гефесту, непревзойденному художнику и ковалю. А в
ему дал двух своих верных слуг Слу и Власть, суровых,
безжалостных, жестокх. Обидно было Гефесту повиноваться воле Зевса,
Потому что он искренне уважал Прометея, но ослушаться родного отца не
мог.
Наконец титана приковали к скале, его грудь пронзил стальной кол, он
едва мог пошевелиться. Каждый день пришлетал к нему жестокий орёл,
согтями раздирал его тело и терзал клювом его печень. И хотя за ночь раны
гаживалі, на другой день всё начиналось сначала.
(«Русская литература» Учебник-хрестоматия для б класса. Часть 1.
лматыкітап ба г. Авторы: Е. В. Бодрова, А. С. Франк и т. д.)

Показать ответ

Ответ:

280605

22.08.2021 09:23

В нашем мире живет множество людей и воспитаны они по-разному.Кто-то с самого детства узнал,что же такое ремень,а другой,был воспитан лаской и доверием в его сторону.
На мой взгляд,таких примеров можно привести еще огромное количество,т.к.,как говорится,"сколько людей,столько и мнений",в нашем же случае:"сколько людей,столько и манер воспитания".
Каждый ребенок индивидуален.Один заслуживает большего,другой меньшего.Но, в основном, родители наказывают своих детей,чтобы ребенок так больше не делал,чтобы если соберется снова,вспоминал,как больно или стыдно было ему после сделанного.
Я считаю,что не стоит наказывать ребенка ремнем,потому что у детей ранимая душа и "детская" психика.Лучше объяснить ему,почему нельзя так делать,спросить,зачем же он сделал это плохое дело?Может быть,именно после дружеской беседы с родителями,ребенок поймет,что был не прав, и изменится

0,0(0 оценок)

Ответ:

неумно

15.05.2020 08:29

Оба рассказа описывают нам одну ситуацию: замужняя женщина влюбляется в другого мужчину. Но герои идут совершенно разными путями. Если в "О любви" Алёхин с Анной Алексеевной решают оставить всё как есть, заглушить свои чувства, убить их в себе. Они поступали благородно по отношению к другим: детям, Лугановичу, обществу в целом. В "Кавказе" рассказчик решает, что счастья на всех может не хватить и уезжает с любимой на юг. В этом рассказе описывается красивая, но трагичная любовь. Ещё одно различие в том, что в произведении Чехова герои любили друг друга всем сердцем, от души. Но в рассказе Бунина любовь была мимолётна и легкомысленна. Это можно доказать например тем, что рассказчик поощрял ложь возлюбленной мужу, но, тем не менее, он не собирался с ней оставаться надолго. Через недели две-три они снова вернулись бы в Москву и не смогли бы снова быть вместе. Кроме того, Анна Алексеевна продолжала хорошо и с нежностью относиться к своему мужу, но героиня рассказа Чехова отзывалась о своём супруге, как об эгоистичном, самовлюблённом человеке. Нельзя однозначно сказать, кто из них прав. В рассказах противопоставлены две точки зрения, и обе они верны и неверны одновременно. Какой путь лучше решать только нам.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Литература