это сор,все дааммм,1 прочитать,2 по 1 задание 2 Заполните таблицу примерами из текста, характеризуя героя эпизода.
1 Герой эпизода 2 Имя и прозвище героя 3 Поступки и действия героя в эпизоде (не менее 3-х примеров) 4 Черты характера героя, раскрывающиеся в эпизоде (запишите цитату для подтверждения своей мысли) (не менее 3-х примеров) 5 Ваше отношение к герою (обоснование) 6 Художественно-изобразительные средства языка (выписать не менее 3-х примеров)
В этом произведении Михаила Зощенко, рассказывается о том, как один человек, считавший себя тёмным и неграмотным потому, что разговаривал по русски, без употребления иностранных слов, пришёл на некое собрание.
Рядом с ним, сидели люди, которые при разговоре употребляли непонятные слова, типа "перманентно", "пленарность". Кроме того, в их речи и словечки "оттеда", "допущаю" и некоторые другие.
Затем выступил мужчина, который критиковал предыдущих выступающих и тоже говорил непонятно с употреблением иностранных слов.
Главная мысль этого рассказа, видимо заключается в том, что настоящим носителем русского языка, как раз и является человек, разговаривающий на всем понятном русском языке, а не "умники", общающиеся с слов, смысл которых и сами не понимают.
Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, — это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей.
Обезьяний язык.
В этом произведении Михаила Зощенко, рассказывается о том, как один человек, считавший себя тёмным и неграмотным потому, что разговаривал по русски, без употребления иностранных слов, пришёл на некое собрание.
Рядом с ним, сидели люди, которые при разговоре употребляли непонятные слова, типа "перманентно", "пленарность". Кроме того, в их речи и словечки "оттеда", "допущаю" и некоторые другие.
Затем выступил мужчина, который критиковал предыдущих выступающих и тоже говорил непонятно с употреблением иностранных слов.
Главная мысль этого рассказа, видимо заключается в том, что настоящим носителем русского языка, как раз и является человек, разговаривающий на всем понятном русском языке, а не "умники", общающиеся с слов, смысл которых и сами не понимают.
Объяснение:
Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, — это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей.