Героиня сказки Гофмана Мари сразу прониклась любовью и уважением к маленькому Щелкунчику. Рассмотри иллюстрацию, представь, о чем думает Мари, глядя на игрушку. Если бы героиня вела личный дневник, как бы она описала этот день? Подумай и напиши небольшой рассказ «Мари и Щелкунчик». (100-120 слов), используя иллюстрацию и цитаты из текста.

Недалеко от Парижа летом по утрам поют дрозды и скворцы. Но однажды вместо их пения раздаётся мощный и звонкий звук. Это поют все петухи в окрестностях, от старых до молодых. Любой человеческий оркестр кажется жалким по сравнению с ними. Наверное, так войска Древнего Рима встречали своего триумфатора-цезаря.

Восходит солнце, Великий Золотой Петух, его золотой огонь пронзает всё: и землю, и небо, и воздух. И становится неясно, звенят ли золотыми трубами солнечные лучи, или петушиный гимн сияет солнечными лучами. Наконец, земные петухи смолкают.

Целый день рассказчик находится под впечатлением от этой музыки. Днём он заходит в один из домов и видит посреди двора огромного лоншанского петуха. На вопрос, не он ли так хорошо пел на заре, петух бурчит что-то, похожее на «а вам какое дело?».

Но рассказчик не обижается, ведь он — слабый жалкий человек. Его сухое сердце не вмещает неистовых священных восторгов петуха, воспевающего своего золотого бога. Но разве не позволено и ему скромно, по-своему, быть влюблённым в вечное, прекрасное, животворящее, доброе солнце?

1)он высмеивал плохие поступки учеников

2)то что люди пытаются переписать историю Геракла и добавить подвигов а мальчик подумал что он классу

3)средне

4)он попытался сделать себя героем

5)он не заставил смеяться он заставил высмеивать плохие поступки

6)он его высмеивает перед классом

7)он делал это на весь класс как и казнь палача

8)он боялся отвечать ведь не сделал дз

9)я уже ранее сказал он чувствует себя героем

10)он больше не решится обманывать и врать

11)он научил его не врать